题目内容
17．
一只木桶能装多少水，取决于桶壁上最短（选填“最长”或“最短”）的那块木板，已知桶壁上最长的木板长为 0.5m，最短的木板长为 0.2m，如图所示．当桶装足够多的水时，桶底受到水的压强约为2×103Pa．
分析 （1）根据生活经验判断一只木桶能装多少水，取决于桶壁上最长还是最短的那块木板；
（2）先确定桶内水深（短木板长度），利用液体压强公式求桶底受到水的压强；
解答 解：（1）根据生活经验可知，一只木桶能装多少水，取决于桶壁上最短的那块木板；
（2）此桶装满水，水深等于短木板的长，h=0.2m，
桶底受到水的压强：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa；
故答案为：最短；2×103．
点评 本题考查了液体压强的计算，关键是知道装满水时桶中水的深度和短木板的长度相等．
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7．
在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测的数据如表：
（1）实验中应沿竖直方向匀速拉动弹簧测力计．
（2）表格中编号①处数据应为66.7；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为1.6N．
（3）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关
（4）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关．
（5）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是错误的（填“正确”）或“错误”）．你是用小明收集的数据中4、5两组数据对比分析来判断的．
在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测的数据如表：| 实验次数 | 动滑轮重G动/N | 物重G/N | 钩码上升高度h/m | 动力F/N | 动力作用点移动距离s/m | 滑轮组的机械效率η/% |
| 1 | 0.5 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6 |
| 2 | 0.5 | 1 | 0.2 | 0.7 | 0.6 | 47.6 |
| 3 | 0.5 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | 60.6 |
| 4 | 0.5 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | ① |
| 5 | 1 | 4 | 0.1 | ② | 0.5 |
（2）表格中编号①处数据应为66.7；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为1.6N．
（3）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关
（4）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和被提升的物重有关．
（5）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是错误的（填“正确”）或“错误”）．你是用小明收集的数据中4、5两组数据对比分析来判断的．
如图所示，用托盘天平测得一盒学校营养餐牛奶的质量为250g，喝完测得空盒的质量是26g．纯牛奶的密度标准为1.1～1.2×l03kg/m3，则营养餐牛奶是否符合纯牛奶的标准？
12．
如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横、纵坐标加上适当的物理量及单位，就可以用来描述（ ）
如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横、纵坐标加上适当的物理量及单位，就可以用来描述（ ）| A． | 在同种液体中，液体压强与液体深度的关系 | |
| B． | 功率和时间的关系 | |
| C． | 浸在同种液体中的物体所受的浮力和排开液体体积的关系 | |
| D． | 压力一定时，压强和受力面积的关系 |
2．
如图所示的电路中，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P从a端往b端移动时，各电流表、电压表示数的变化情况是（ ）
如图所示的电路中，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P从a端往b端移动时，各电流表、电压表示数的变化情况是（ ）| A． | A1、V1示数变大，A2、V2示数变小 | B． | A1、V1示数变小，A2、V2示数变大 | ||
| C． | A1、V1、A2示数变大，V2示数变小 | D． | A1、V1、A2示数变小，V2示数变大 |
9．有一款不用充电的新型手机，其核心技术是利用了通话时声波的能量，下列说法错误是（ ）
| A． | 这种手机具有把声能转化为电能的功能 | |
| B． | 手机是通过电磁波传递信息的 | |
| C． | 电磁波的频率越高，它的波长越长 | |
| D． | 电磁波能在空气中的传播 |
如图所示的冰壶离开运动员的手后，由于冰面的摩擦而做减速直线运动，若冰壶运动时所受的重力突然消失，则冰壶将做匀速直线运动．
4．
黎黎同学配制了一定浓度的盐水，帮妈妈筛选出饱满的种子，她想知道所配制出的盐水密度，就用天平和量筒来进行测量．
（1）把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻线处后，发现天平横梁左高右低，应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
（2）用调节好的天平测量空烧杯的质量m1；
（3）把适量的盐水倒入量筒中，测得盐水体积V，如图甲所示；
（4）把量筒中的盐水倒入烧杯中，测得烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示．
根据图中数据，帮黎黎同学把表填写完整：
（5）以上方法测出的盐水密度值比真实值偏小（选填“偏大”或“偏小”）．
黎黎同学配制了一定浓度的盐水，帮妈妈筛选出饱满的种子，她想知道所配制出的盐水密度，就用天平和量筒来进行测量．（1）把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻线处后，发现天平横梁左高右低，应将平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡．
（2）用调节好的天平测量空烧杯的质量m1；
（3）把适量的盐水倒入量筒中，测得盐水体积V，如图甲所示；
（4）把量筒中的盐水倒入烧杯中，测得烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示．
根据图中数据，帮黎黎同学把表填写完整：
| 空烧杯的 质量m1/g | 量筒中盐水的 体积V/cm3 | 烧杯和盐水的 总质量m2/g | 盐水的密度 ρ/（g•cm-3） |
| 30 | 40 | 76 | 1.15 |