题目内容
3．
在探究平面镜成像特点时，常选用一块玻璃板作为平面镜，将其竖立在铺有白纸的桌面上，将一只点燃的蜡烛放在镜前，另一只相同的未点燃（填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛放在镜后进行观察，如图所示，烛焰在平面镜中成的像是虚（填“实”或“虚”）像．放在图中B处的手指不会（填“会”或“不会”）被烧痛．
分析 （1）因为玻璃板既反光又透光，所以使用玻璃板，而不使用平面镜．选用两只相同的蜡烛是利用等效替代法进行比较物与像的大小．
（2）作为物体的蜡烛应点燃，替代像的蜡烛应不点燃，
（3）要掌握虚像的概念，知道虚像不是实际光线会聚而成的．
解答 解：由于玻璃板既反光又透光，所以既能看到前面蜡烛在后面成的像，又能看到后面的蜡烛，这样可以准确确定像的位置．
作为物体的蜡烛应点燃，替代像的蜡烛应不点燃，看到另一支蜡烛放到A的像的位置，恰好与A的像A′完全重，就像点燃了一样，说明像和物体的大小相等；
平面镜成的是虚像，是由反射光线的反向延长线会聚而成的，所以放在图中B处的手指不会被烧痛．
故答案为：玻璃板；未点燃；虚；不会．
点评 本题考查学生动手操作实验的能力并能根据实验现象得出正确结论，动手操作实验时，能根据实验现象得出正确的结论，提高实验能力．
练习册系列答案
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如图（a）、（b）所示是课本中所做的实验或课本中的插图，其中能说明内能转化为机械能的是图（a）；图（c）是小球弹跳的频闪照片，小球在A、B位置的高度一样，则小球从A到B机械能将减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
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如图所示，在水平桌面上静止放着一杯水，已知水的质量为0.3kg，杯子的质量0.1kg，水面距杯底高度为6×10-2m，杯子底面积为3.2×10-3m2，求：
一个装满水后瓶盖密封的硬塑料瓶，放在水平桌面上（如图甲所示），水对瓶底的压强为P1，瓶底对桌面的压强为P1′；将瓶倒置后（如图乙所示），水对瓶盖的压强为P2，瓶盖对桌面的压强为P2′，则P1=P2；P1′＜ P2′．（填“＞”或“＜”或“=”）
15．
西安的公共自行车服务系统是绿色，低碳，健康，环保的惠民工程．全部建成后与地铁，公交车，出租车共同构成西安的“四位一体”大公交系统．关于自行车包含许多物理知识，下列有关说法不正确的是（ ）
西安的公共自行车服务系统是绿色，低碳，健康，环保的惠民工程．全部建成后与地铁，公交车，出租车共同构成西安的“四位一体”大公交系统．关于自行车包含许多物理知识，下列有关说法不正确的是（ ）| A． | 车轮转轴内装有小滚珠是为了减小摩擦 | |
| B． | 把手上刻有花纹是为了减小摩擦 | |
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| D． | 车架用钢铁制作是因为它的硬度较大 |
在某一温度下，两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示．则由图可知，元件A和B的电阻分别为为多少Ω？
13．
（1）如图所示是小红同学探究反射定律的实验装置．平面镜M平放在平板上，白色硬纸板放在镜面上，硬纸板是由A、B两块粘接起来的，其中B可绕接缝ON转动．
实验时，硬纸板应垂直平面镜放置；将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，此时在纸板B上看不到反射光，这样做的目的是探究反射光线与入射光线在同一平面内．
（2）小柳同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热．他得到如下数据：
（a）本实验中，物质吸收的热量是通过加热时间长短反映的，这种方法在物理学中叫做转换法．
（b）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的质量有关．
（c）分析第4、5次实验数据，可以得出初步结论：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与升高温度有关．
（1）如图所示是小红同学探究反射定律的实验装置．平面镜M平放在平板上，白色硬纸板放在镜面上，硬纸板是由A、B两块粘接起来的，其中B可绕接缝ON转动．实验时，硬纸板应垂直平面镜放置；将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，此时在纸板B上看不到反射光，这样做的目的是探究反射光线与入射光线在同一平面内．
（2）小柳同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和煤油加热．他得到如下数据：
| 物质 | 次数 | 质量m/kg | 升高的温度△t/℃ | 加热的时间t/min |
| 水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
| 2 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
| 4 | 0.2 | 10 | 2 | |
| 5 | 0.2 | 20 | 4 |
（b）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，吸收热量的多少与物质的质量有关．
（c）分析第4、5次实验数据，可以得出初步结论：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与升高温度有关．