题目内容

1.回顾探究与实验:将下列实验中的空格处补充完整.
连接串联电路和并联电路
过程
步骤
连接
串联
电路
请根据右边的电路图,将下面的图中的电路元件连成电路.(用笔画线代替导线,用铅笔作图)
电路图
连接
并联
电路
请根据实物连接图,画出对应电路图.
电路图:(用铅笔作图)
结论与反思(1)在串联电路中,开关的作用是控制整个电路的通断,当它的位置改变时,其控制作用不变;若其中一个用电器烧坏,则其它用电器不能工作;
(2)在并联电路中,干路开关控制整个电路,支路开关控制各自支路;
(3)在连接电路的过程中,开关应该处于断开状态,这是为了防止因连接错误而损坏电路元件.

分析 (1)分析表中实验数据,根据开关的不同位置,灯泡的亮暗情况分析答题;串联电路只有一条电流路径,各电路元件相互影响,不能独立工作.
(2)根据电路图分析电路结构,根据电路图连接实物电路图,根据实物图画出相应的电路图.
(3)在连接电路时,应断开开关,这样对电路起保护作用.

解答 解:(1)由电路图可知,各元件首尾相连,为串联电路,据此可连接实物图;

根据串联电路的特点可知,在串联电路中,开关的作用是控制整个电路的通断,当它的位置改变时,其控制作用不变;若其中一个用电器烧坏,则其它用电器不能工作;
(2)由实物电路的连接情况可知,电路中有两条路径,为并联电路,其中开关S控制整个电路,开关S1控制L2所在支路,其电路图所图所示.

根据并联电路的特点可知,在并联电路中,干路开关控制整个电路,支路开关控制各自支路;
(3)在连接电路的过程中,开关应该处于断开状态,这是为了防止因连接错误而损坏电路元件.
故答案为:实物图、电路图如上图所示;
(1)控制整个电路的通断;不变;不能工作;(2)整个电路;各自支路;(3)断开;因连接错误而损坏电路元件.

点评 本题考查了串并联电路的特点以及实物图、电路图的连接.属电学中的基础知识,是我们必须熟练掌握的.

练习册系列答案
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12.Ⅰ.归纳分析
小明想到,不同晶体如冰、海波等,熔化成液体时,吸收的热量是否相同呢?
他们在相同的烧杯中分别装上了100克冰和海波,用同样的酒精灯加热,并用图象记录了它们熔化过程温度随时间的变化的图线,如图1所示

(1)分析图线,可得结论:质量相同的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是不同的.
(2)通过查找资料,小明知道为了表示晶体的这种性质,物理学中引入了熔化热这个物理量,它的定义是单位质量的某种晶体熔化成同温度的液体时吸收(填“吸收”或“放出”)的热量,叫做这种晶体的熔化热,用字母λ表示.
(3)他还查得冰的熔化热为3.35×105J/kg,则烧杯中冰从如图1中B点加热到C点共吸收热量为335J.
(4)小明又画出冰熔化成水过程中吸收热量随温度变化图象如图2所示,其中正确的是a.
Ⅱ.概念建构
不同物质传导热的能力不同,物质传导热的能力可用导热系数λ来表示.导热系数是导热物质在1cm2截面上、1s内、温差为1℃时,通过长度1cm的热量.下面是一些物质的导热系数(J/cm•℃•s)
(1)由上述表格看出,金属的导热系数比非金属物质的导热系数大.
物质名称导热系数物质名称导热系数
铜3.864水0.00596
铝2.100冰0.02310
钨2.016空气0.000239
铁0.672棉花0.000588
(2)导热系数越大的物质,传导热的能力越强.
(3)若横截面积用S表示;时间用t表示;改变的温度用△T表示,长度用L表示,热量用Q表示,则导热系数的数学表达式为$\frac{QL}{St△T}$.

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