题目内容
上图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中：
（1）请将表格中的实验数据补充完整；
（2）小明的第3次实验存在错误，其错误是________；
（3）在研究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠杆的平衡条件可能是“动力+动力臂=阻力+阻力臂”他们经过实验，获得了下述数据：
于是，他们认为自己的猜想得到了验证，你认为他们的实验过程存在什么问题？
________．
解；（1）根据试验次数2有：1N×20cm=F2×10cm，得F2=2N．
故答案为：2．
（2）弹簧测力计没竖直下拉，力臂不是支点到力的作用点的距离，不能用20cm．
故答案为：弹簧测力计没竖直下拉．
（3）这组同学的猜想：动力+动力臂=阻力+阻力臂，没有意义，且实验数据只有一组，应多做几次实验，得到多组数据，分析找到结论．
故答案为：实验不能只凭一组数据得到结论，必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论；单位不同的两个物理量不能直接相加
分析：（1）根据杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，计算出表格中需要的数据．
（2）为保证支点到力的作用点的距离成为力臂，拉力的方向应竖直向下．
（3）实验规律应建立在多次测量的基础上，以避免得到偶然性的结论；不同的物理量之间不能直接加减．
点评：杠杆的平衡问题用平衡条件去解决，实验时多做几次，寻找规律，不能一次数据就总结结论，实验前猜想要合理，不同的物理量不能相加．
故答案为：2．
（2）弹簧测力计没竖直下拉，力臂不是支点到力的作用点的距离，不能用20cm．
故答案为：弹簧测力计没竖直下拉．
（3）这组同学的猜想：动力+动力臂=阻力+阻力臂，没有意义，且实验数据只有一组，应多做几次实验，得到多组数据，分析找到结论．
故答案为：实验不能只凭一组数据得到结论，必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论；单位不同的两个物理量不能直接相加
分析：（1）根据杠杆的平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，计算出表格中需要的数据．
（2）为保证支点到力的作用点的距离成为力臂，拉力的方向应竖直向下．
（3）实验规律应建立在多次测量的基础上，以避免得到偶然性的结论；不同的物理量之间不能直接加减．
点评：杠杆的平衡问题用平衡条件去解决，实验时多做几次，寻找规律，不能一次数据就总结结论，实验前猜想要合理，不同的物理量不能相加．
练习册系列答案
小学生10分钟口算测试100分系列答案
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下图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置．实验中：
（1）开始时，总是让杠杆在水平平衡状态下进行实验，其原因主要是便于 ．如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向 调节，或将左端的平衡螺母向 调节．
上图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中．
（2）将表格中的实验数据补充完整 、 ．
（3）小明的第3次实验存在错误，其错误是 ．
（4）在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由斜向下拉改为竖直向下拉，则弹簧测力计的示数将 ．（填“变大”、“变小”或“不变”）
（1）开始时，总是让杠杆在水平平衡状态下进行实验，其原因主要是便于
上图是小明同学三次实验的情景，实验时所用的每个钩码重0.5N，杠杆上每一格长5cm，部分实验数据已记录在下表中．
| 实验次数 | 动力F1/N | 动力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 1.5 | 10 | 1 | |
| 2 | 1 | 20 | 10 | |
| 3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
（3）小明的第3次实验存在错误，其错误是
（4）在实验中，若保持钩码的只数和位置不变，使弹簧测力计由斜向下拉改为竖直向下拉，则弹簧测力计的示数将
