题目内容
1.(1)请用笔画线代替导线完成图甲中的实物连接;
(2)实验时,应保持其它条件不变,只改变电极插入苹果的深度h;
(3)小组同学测得的实验数据如下表,当深度为5cm时,电压表示数如图乙所示,请将电压值填入下表的空格中;
| 电极插入的深度h/cm | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 苹果电池电压U/V | 0.12 | 0.18 | 0.22 | 0.27 | 0.3 | 0.34 |
(5)苹果电池的电压除了与深度有关外,还可能与苹果的种类有关.(写出一点即可)
分析 (1)电压表要测苹果电池的电压,因此电压表应并联在苹果电池的两端,用开关控制电压表与电池的连接与断开,据此连接电路图;
(2)实验要探究苹果电池电压U大小与电极插入苹果的深度h的关系,应保持其它条件不变,只改变电极插入苹果的深度h;
(3)由电路图确定电压表量程,由图示电压表确定电压表最小分度值,然后读出电压表示数;
(4)分析表中数据,找出电池电压与电极插入深度间的关系从而得出结论;
(5)可从苹果的种类、苹果大小、两电极间的距离、电极面积大小、电极材料等方面猜想影响电池电压大小的因素.
解答 解:(1)电压表经开关接在电池两端,电路图如图所示;![]()
(2)实验时,应保持其它条件不变,只改变电极插入苹果的深度h;
(3)由电路图知,电压表量程是3V,由图示电压表知,电压表最小分度值是0.1V,电压表示数是0.3V;
(4)由表中实验数据可知,随电极插入深度的增加,电池电压增加,故可以得出结论:苹果电池的电压大小U随电极插入苹果深度h的增加而增大;
(5)苹果电池的电压大小还可能与苹果的种类(或苹果大小、两电极间的距离、电极面积大小、电极材料等)有关;
故答案为:(1)如图;(2)电极插入苹果的深度h;(3)0.3;(4)苹果电池的电压大小U随电极插入苹果深度h的增加而增大;(5)苹果的种类(或苹果的大小、两电极间的距离、两电极面积的大小等都可).
点评 本题实验探究题,探究苹果电池的电压大小U与电极插入苹果的深度h的关系,知道实验目的是正确解题的关键.
练习册系列答案
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7.如图所示的各工具中,哪一个与其它三个不属于同一类杠杆( )
| A. | 镊子 | B. | 起子 | C. | 撬棒 | D. | 钳子 |
12.
如图所示,是某老师的自制教具,他在矿泉水瓶的侧壁上钻一个孔,把电火花发生器紧紧塞进孔中,实验时从瓶口喷入酒精并盖上锥形纸筒,按动电火花发生器的按钮,点燃瓶内酒精后,纸筒即刻飞出.关于此实验,分析正确的是( )
| A. | 随着酒精慢慢燃烧,酒精热值不断减小 | |
| B. | 能闻到酒精的气味说明分子间有斥力 | |
| C. | 燃气推动纸筒飞出的过程相当于内燃机的压缩冲程 | |
| D. | 纸筒飞出后瓶内气体的内能减小,温度降低 |
9.下列说法正确的是( )
| A. | 电路中有电源就一定有电流 | |
| B. | 绝缘体不导电,所以没有电阻 | |
| C. | 电路中有电流通过时,电路两端一定有电压 | |
| D. | 导体容易导电,所以导体对电流没有阻碍作用 |
16.关于生活和自然中蕴含的物理知识,下列说法中正确的是( )
| A. | 使用天然气作燃料,燃烧越充分,热值越大 | |
| B. | 汽车发动机采用水进行冷却,是利用了水的比热容较大的特性 | |
| C. | 西岳华山海拔高,山顶上的气压低,水的沸点高 | |
| D. | 通过技术改进,可以使热机的效率达到100% |
6.在探究“影响电流热效应的因素”实验中:

(1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,该实验通过比较温度计示数变化,来判断相同时间内不同电流产生的热量多少.下面的探究实例中,也是采用这种研究方法的是A.
A.力是看不见的,可以通过力的作用效果认识它
B.探究电流与电压、电阻的关系
C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水,这样选择的理由是煤油的比热小.
(2)小明先测量烧瓶内液体的温度后,闭合开关,通电30s再测量烧瓶内液体的温度,得到温度的升高量填入表中;然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小,重复上述操作,获得第二组数据(见表).
由此得出:同一导体,在通电时间相等时,电流越大,其产生的热量越多.
(3)若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系,可选择乙图中B(选填“A”或“B”)烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻串联(选填“串联”或“并联”).
(4)小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验,则他应选择乙图中A(选填“A”或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶并联,并将其中一烧瓶中的液体换成水.水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”).
(1)为了探究电流通过电阻产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,该实验通过比较温度计示数变化,来判断相同时间内不同电流产生的热量多少.下面的探究实例中,也是采用这种研究方法的是A.
A.力是看不见的,可以通过力的作用效果认识它
B.探究电流与电压、电阻的关系
C.用总电阻表示同一段电路中串联的两个电阻
实验中烧瓶内液体小明选择了煤油而不是水,这样选择的理由是煤油的比热小.
(2)小明先测量烧瓶内液体的温度后,闭合开关,通电30s再测量烧瓶内液体的温度,得到温度的升高量填入表中;然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小,重复上述操作,获得第二组数据(见表).
| 实验次数 | 电流/A | 通电时间/s | 电阻/Ω | 温度升高量/℃ |
| 1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
| 2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
(3)若要探究电流通过电阻产生热量与电阻的关系,可选择乙图中B(选填“A”或“B”)烧瓶中的电阻与甲图中的烧瓶电阻串联(选填“串联”或“并联”).
(4)小明提议利用上述实验装置该做“比较水和煤油比热容的大小”的实验,则他应选择乙图中A(选填“A”或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶并联,并将其中一烧瓶中的液体换成水.水和煤油吸热的多少是通过加热时间来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”).
10.两个相同的电阻R串联后的总电阻为60Ω,如果把这两个电阻并联起来,则总电阻为多少?( )
| A. | 10Ω | B. | 15Ω | C. | 30Ω | D. | 90Ω |