题目内容

11.符合实验要求的可以变换输出电压的学生电源,多个阻值不同的定值电阻,一块已经调零的电压表,开关一个,导线若干.请你利用上述器材,设计实验证明“串联电路两端的总电压等于各个电阻两端电压之和”.要求:
(1)画出实验电路图;
(2)写出实验步骤;
(3)画出实验数据记录表.

分析 探究串联电路总电压和各部分电路的电压关系时,需测量出各电阻两端的电压及两电阻两端的总电压.

解答 解:(1)电路图如图所示:

(2)①根据电路图连接实物电路;
②用电压表分别测出R1两端的电压U1、R2两端的电压U2、R1和R2两端的总电压U;
③改变R1、R2的阻值,按照②的步骤再测出两组数据.
(3)实验记录表如下:

 R1两端的电压U1/VR2两端的电压U2/V两电阻两端的总电压U/V
1   
2   
3   

点评 本题是探究串联电路的电压关系,有关电路图的画法、实验步骤及表格的设计是实验的基础知识,应熟练掌握.

练习册系列答案
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3.奇异的放电现象
带电物体失去电荷的现象叫做放电.一般有以下几种:
现象一:接地放电
地球是良好的导体(填导体或绝缘体),由于它特别大,所以能够接受大量电荷而不明显地改变地球的电势,这就如同从海洋中抽水或向海洋中放水,并不能明显改变海平面的高度一样.如果用导线将带电导体与地球相连,电荷将从带电体流向地球,直到导体带电特别少,可以认为它不再带电.
现象二:尖端放电
通常情况下空气是不导电的,普通情况下它属于绝缘体(填导体或绝缘体),但是如果电场特别强,空气分子中的正负电荷受到方向相反的强电场力,有可能被“撕”开,这个现象叫做空气的电离.由于电离后的空气中有了可以自由移动的电荷,空气就可以导电了.空气电离后产生的负电荷就是电子,失去电子的原子带正电(填正或负),叫做正离子.
由于同种电荷相互排斥,导体上的静电荷总是分布在表面上,而且一般说来分布是不均匀的,导体尖端的电荷特别密集,所以尖端附近空气中的电场特别强,使得空气中残存的少量离子加速运动.这些高速运动的离子撞击空气分子,使更多的分子电离.这时空气成为导体,于是产生了尖端放电现象.
现象三:火花放电
当高压带电体与导体靠得很近时,强大的电场会使它们之间的空气瞬间电离,电荷通过电离的空气形成电流.由于电流特别大,产生大量的热,使空气发声发光,产生电火花,这种放电现象叫火花放电.
(1)阅读上述材料后,将文章中填充完整.
(2)从文中可以看出,导体和绝缘体之间并没有绝对的界限,而一些新型的导体的导电性能也会随某些条件的改变而变化,如:新型发热材料--PTC.仔细观察图1,你认为影响这种材料导电性能的主要因素是温度,若它的温度高于100℃,它的导电性能会变弱,(填变化情况);因此用PTC材料制成的电热器具有自动调节功能.
(3)许多放电在生活中常会遇到.例如干燥的冬天,身穿毛衣和化纤衣服,长时间走路之后,由于摩擦,身体上会积累大量静电荷,这时如果手指靠近金属物品,你会感到手上有针刺般的疼痛感,这就是由于手指靠近金属物品,出现放电现象
(4)1995年与2001年世界能源消耗情况如图2,由图可知,世界水电能源的消耗呈增长趋势(填“增长”或“减少”).作为一名中学生,节约能源应从自身做起,你平时应注意什么?请你提出一条日常生活中节约电能的措施.

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