题目内容
20．利用下列哪种简单机械，可以用100N的力提起一个重为300N的物体（ ）| A． | 一根杠杆 | |
| B． | 一个定滑轮 | |
| C． | 一个动滑轮 | |
| D． | 一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 |
分析 在不计机械自重和摩擦的情况下：
①滑轮组绳子末端的拉力F=$\frac{1}{n}$G；
②根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知动力：F1=$\frac{{F}_{2}{L}_{2}}{{L}_{1}}$；
③动滑轮末端的拉力F=$\frac{1}{2}$G；
解答 解：（1）因为100N的拉力要提起重300N的物体，使用的机械一定是能省力的机械，而在动滑轮、定滑轮、杠杆中，只有定滑轮不能达到省力的目的，故B不能；
（2）一个动滑轮只能省一半的力，在不计机械自重和摩擦的情况下：动滑轮末端的拉力F=$\frac{1}{2}$G；而题目中是用100N的力提起一个重为300N的物体．故C不能；
（3）一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，滑轮组的连接方式为三股绳子的组装方式，即绳子的股数n=3，这时滑轮组最多提起的重物为G物=nF=3×100N=300N，此题成立的前提应该是在动滑轮重、绳重和摩擦不计的情况下，故D不能，只有使用杠杆，根据杠杆的平衡条件，可以用100N的力提起一个重为300N的物体．
故选A．
点评 此题主要考查了动滑轮、杠杆的省力特点，注意使用定滑轮一定不能省力，但可以改变动力方向．
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11．在“研究杠杆平衡条件”实验中：
（1）实验过程中出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向右（填“左”或“右”）移动3格．
（2）图甲中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时一个相同的钩码，这时杠杆将顺时针转动．（填“保持水平平衡”或“顺时针转动”或“逆时针转动”）．
（3）如表是小华得到的一组实验数据，由此她得出“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的错误结论．你认为她的造成错误的原因是什么？一组数据具有偶然性，不同的物理量不能相加．
（4）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件．这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由：杠杆在水平位置的实验方案好，便于测量力臂．
（5）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小华同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，实际测得的拉力大小比理想状态时的数值偏大，其原因是：杠杆自身重力对杠杆的平衡有影响．
（1）实验过程中出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向右（填“左”或“右”）移动3格．
（2）图甲中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时一个相同的钩码，这时杠杆将顺时针转动．（填“保持水平平衡”或“顺时针转动”或“逆时针转动”）．
（3）如表是小华得到的一组实验数据，由此她得出“动力+动力臂=阻力+阻力臂”的错误结论．你认为她的造成错误的原因是什么？一组数据具有偶然性，不同的物理量不能相加．
| 动力/N | 动力臂/cm | 阻力/N | 阻力臂/cm |
| 3 | 4 | 4 | 3 |
（5）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小华同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，实际测得的拉力大小比理想状态时的数值偏大，其原因是：杠杆自身重力对杠杆的平衡有影响．
8．以下是科学家与其科学贡献的对应关系，正确的是（ ）
| A． | 达尔文--发现细胞 | B． | 哥白尼--发现大陆漂移 | ||
| C． | 拉瓦锡--发现元素周期律 | D． | 法拉第--电磁感应现象 |
15．
在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，甲、乙、丙三组同学分别以槽中液体为研究对象进行实验．他们在两端开口、粗细均匀的玻璃管的下端贴一个比管口稍大的塑料薄片，并将玻璃管竖直插入液体槽中，然后顺着管壁从上端开口处向管内缓缓注水，如图所示，直至观察到薄片脱离管口下落．记录玻璃管的管口面积S、槽中液体密度ρ和玻璃管插入液体的深度h，测出注入管中水的质量m，运用公式ρ=$\frac{F}{S}$=$\frac{mg}{S}$．计算出管内水产生的压强p．改变深度h，重复实验．甲组同学还选用了粗细不同的玻璃管进行实验．所有数据均记录在如表．（薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不计）
（1）在此实验中，经分析得出，当薄片恰好脱离管口时，薄片处管外液体的压强等于管内水产生的压强（选填“等于”或“小于”）．
（2）各组同学分析了本组的实验数据和相关条件，其中乙组同学由实验序号5、6、7初步得出：同种液体内部的压强与深度成正比．甲组同学由实验序号3、4初步判断：玻璃管的粗细与本实验研究结论的获得无影响（选填“有影响”或“无影响”）．
（3）三组同学互动交流，分析实验序号1、5、8的数据，发现液体内部的压强（p1、p5、p8）与密度（ρ甲、ρ乙、ρ丙）满足关系$\frac{{P}_{1}}{{ρ}_{甲}}$=$\frac{{P}_{5}}{{ρ}_{乙}}$=$\frac{{P}_{8}}{{ρ}_{丙}}$，可以归纳得出的初步结论：相同深度，液体内部的压强与液体密度成正比．
（4）进一步综合分析表中数据，经运算归纳得出：液体内部的压强与液体密度和深度的乘积的比值是一个定值．
在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，甲、乙、丙三组同学分别以槽中液体为研究对象进行实验．他们在两端开口、粗细均匀的玻璃管的下端贴一个比管口稍大的塑料薄片，并将玻璃管竖直插入液体槽中，然后顺着管壁从上端开口处向管内缓缓注水，如图所示，直至观察到薄片脱离管口下落．记录玻璃管的管口面积S、槽中液体密度ρ和玻璃管插入液体的深度h，测出注入管中水的质量m，运用公式ρ=$\frac{F}{S}$=$\frac{mg}{S}$．计算出管内水产生的压强p．改变深度h，重复实验．甲组同学还选用了粗细不同的玻璃管进行实验．所有数据均记录在如表．（薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不计）| 小组 | 槽中液 体密度ρ（g/cm3） | 序号 | 深度 h（米） | 管口面积 S（×10-4米2） | 质量m （×10-3千克） | 管内水产生的压强 p（帕） |
| 甲 | 0.8 | 1 | 0.05 | 5 | 20 | 392 |
| 2 | 0.1 | 5 | 40 | 784 | ||
| 3 | 0.2 | 5 | 80 | 1568 | ||
| 4 | 0.2 | 10 | 160 | 1568 | ||
| 乙 | 1.0 | 5 | 0.05 | 5 | 25 | 490 |
| 6 | 0.1 | 5 | 50 | 980 | ||
| 7 | 0.2 | 5 | 100 | 1960 | ||
| 丙 | 1.2 | 8 | 0.05 | 5 | 30 | 588 |
| 9 | 0.1 | 5 | 60 | 1176 | ||
| 10 | 0.2 | 5 | 120 | 2352 |
（2）各组同学分析了本组的实验数据和相关条件，其中乙组同学由实验序号5、6、7初步得出：同种液体内部的压强与深度成正比．甲组同学由实验序号3、4初步判断：玻璃管的粗细与本实验研究结论的获得无影响（选填“有影响”或“无影响”）．
（3）三组同学互动交流，分析实验序号1、5、8的数据，发现液体内部的压强（p1、p5、p8）与密度（ρ甲、ρ乙、ρ丙）满足关系$\frac{{P}_{1}}{{ρ}_{甲}}$=$\frac{{P}_{5}}{{ρ}_{乙}}$=$\frac{{P}_{8}}{{ρ}_{丙}}$，可以归纳得出的初步结论：相同深度，液体内部的压强与液体密度成正比．
（4）进一步综合分析表中数据，经运算归纳得出：液体内部的压强与液体密度和深度的乘积的比值是一个定值．
如图用独轮车搬运砖头到240米远工地，若独轮车所受的阻力为50N，使用时独轮车可视为省力（选填“省力”或“费力”）杠杆：若车厢和砖头所受的总重力G为1000N（车架所受重力忽略不计）．独轮车的有关尺寸如图，推车时，人手向上的力F的大小为300N．工人把车匀速推到工地用了2分钟，则工人做功的功率是100W．
12．关于密度，下列说法正确的是（ ）
| A． | 密度与物体的温度无关 | |
| B． | 密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关 | |
| C． | 密度与物体所处的物态无关 | |
| D． | 密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 |
9．把开口向上装有液体的竖直放置的试管倾斜时，液体对试管底的压强如何变化（ ）
| A． | 增大 | B． | 减小 | C． | 不变 | D． | 无法确定 |
10．
如图所示，用10N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动．若推力对物体做了60J的功，则在这一过程中（ ）
如图所示，用10N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动．若推力对物体做了60J的功，则在这一过程中（ ）| A． | 物体一定受到10N的摩擦力 | B． | 物体一定运动了6m | ||
| C． | 物体一定做匀速直线运动 | D． | 重力做的功一定为360J |