Question

14．如图是小凯在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程．

（1）采用透明玻璃板代替平面镜的作用是：便于确定像的位置．
（2）实验中要用到刻度尺，刻度尺的作用是便于比较像与物到玻璃板的距离关系．
（3）蜡烛A放在玻璃板前某位置时，另一支外形相同的蜡烛B恰好与蜡烛A所成的像完全重合．仅根据这步实验，小凯就提出：“若将蜡烛A移到其他位置，玻璃板所成的像始终是与物等大的”．他这一提法属于A．
A．猜想    B．评估    C．设计实验             D．实验结论
（4）如果在图a中蜡烛的像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将没有（选填“有”或“没有”）蜡烛的像，判断的依据是平面镜所成的是虚像．
（5）为证实得到的成像特点是否可靠，应采用下列哪一项操作？B．
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置；
B．保持玻璃板的位置不变，多次改变A蜡烛的位置．

Answer 1

分析 （1）探究平面镜成像实验中，要用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰，但是在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置，便于比较物像大小关系．
（2）要比较像与物的位置关系，需借助直尺；用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等．
（3）科学探究的主要环节：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作
（4）实像可以用光屏承接，虚像不能用光屏承接．平面镜成虚像，光屏上不能承接到像．
（5）一次实验不具备代表性，具有很大的偶然性，所以应采取同样的实验方案多做几次，才能保证结论的正确．

解答 解：（1）采用透明玻璃板代替平面镜，在观察到蜡烛A像的同时，也能观察到代替蜡烛A的蜡烛B，当蜡烛B和蜡烛A的像完全重合时，便于确定像的位置；
（2）在实验中用到刻度尺，但尺并不是测量像、物的大小用的，而是测像到玻璃板的距离、物到玻璃板的距离，然后比较二者关系用的；
（3）小凯把蜡烛A放在玻璃板前某位置时，另一支外形相同的蜡烛B恰好与蜡烛A所成的像完全重合．仅根据这步实验，小凯就提出：“若将蜡烛A移到其他位置，玻璃板所成的像始终是与物等大的”．他这一提法属于猜想与假设．故选A；
（4）蜡烛A在平面镜中成像，在像的位置上用白纸承接像时，白纸上不能接到像，说明物体在平面镜中成虚像；
（5）一次实验不具备代表性，应采取同样的实验方案多做几次，避免实验现象的偶然性，才能保证结论的正确．所以应采取B操作．
故答案为：（1）便于确定像的位置；（2）到玻璃板的距离；（3）A；（4）没有；平面镜所成的是虚像；（5）B．

点评 本题考查学生动手操作实验的能力并能根据实验现象得出正确结论，动手操作实验时，能根据实验现象得出正确的结论，提高实验能力．