如图所示.电源电压不变.当开关S闭合时.电表示数的变化情况是( )A．电流表.电压表示数均变大B．电压表示数变大.电流表示数变小C．电流表.电压表示数均变小D．电压表示数变小.电流表示数变大题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．如图所示，电源电压不变，当开关S闭合时，电表示数的变化情况是（　　）

	A．	电流表、电压表示数均变大		B．	电压表示数变大，电流表示数变小
	C．	电流表、电压表示数均变小		D．	电压表示数变小，电流表示数变大

分析由电路图可知，当开关S断开时，R₁与R₂串联，电压表测R₂两端的电压，电流表测电路中的电流；当开关S闭合时，电路为R₁的简单电路，R₁和电流表被短路，电压表测电源的电压，根据串联电路的电压特点可知电压表示数的变化．

解答解：由电路图可知，当开关S断开时，R₁与R₂串联，电压表测R₂两端的电压，电流表测电路中的电流；
当开关S闭合时，电路为R₁的简单电路，R₁和电流表被短路，电压表测电源的电压，
由电流表从有示数变为无示数可知，电流表的示数变小，故AD错误；
因串联电路中总电压等于各分电压之和，
所以，电压表的示数变大，故B正确、C错误．
故选B．

点评本题考查了电路的动态分析，分清开关闭合、断开时电路的连接方式是解题的关键．

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9．

如图所示电路，若闭合开关S，电路将短路（断/短/通）．若要使电路中的两灯L₁和L₂并联，可改变导线c（a/b/c）的接法；若电源电压为3V，L₁、L₂的电阻分别为10Ω和15Ω，则改变接法闭合开关后，电流表示数为0.5A．

10．

我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验．
（1）实验前没有挂钩码时，若杠杆左端下倾，则应将右端的平衡螺母向右（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，实验前使杠杆水平平衡的目的是测量力臂的长度．
（2）实验中，用图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式．这主要是因为该种方式D
A．一个人无法独立操作 B．需要使用太多的钩码
C．力臂与杠杆不重合 D．力和力臂数目过多
（3）图中，不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第2格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡．
（4）由实验得出杆杠平衡的条件F₁L₁=F₂L₂．

7．

小凯同学把一个硬币放在一个不透明的碗里，向前移动碗，直到眼睛看不到硬币为止，如图1所示．接着保持头部不动，往碗里倒水，倒到一定程度后，小凯又重新看到硬币，如图2所示．则在下图中哪个作图方法能正确说明小凯看到硬币的光路图（　　）

14．如图是小凯在“探究平面镜成像的特点”的活动中所选用的器材和活动过程．

（1）采用透明玻璃板代替平面镜的作用是：便于确定像的位置．
（2）实验中要用到刻度尺，刻度尺的作用是便于比较像与物到玻璃板的距离关系．
（3）蜡烛A放在玻璃板前某位置时，另一支外形相同的蜡烛B恰好与蜡烛A所成的像完全重合．仅根据这步实验，小凯就提出：“若将蜡烛A移到其他位置，玻璃板所成的像始终是与物等大的”．他这一提法属于A．
A．猜想 B．评估 C．设计实验 D．实验结论
（4）如果在图a中蜡烛的像的位置上放一张白纸板做屏幕，则白纸板上将没有（选填“有”或“没有”）蜡烛的像，判断的依据是平面镜所成的是虚像．
（5）为证实得到的成像特点是否可靠，应采用下列哪一项操作？B．
A．保持A、B两支蜡烛的位置不变，多次改变玻璃板的位置；
B．保持玻璃板的位置不变，多次改变A蜡烛的位置．

4．

小明在一个玻璃杯的后方放置一张画有两个箭头的白纸，如图甲所示；当向玻璃杯中注水至两箭头中间时，观察到乙图所示，透过杯中水看到的箭头却是一个反向且变长了；下列说法中正确的是（　　）

	A．	甲图中看到的两个箭头是实像
	B．	乙图中看到下面的箭头反过来的现象与投影仪成像原理相同
	C．	乙图中看到下面的箭头变长了，说明装水的杯子相当于放大镜
	D．	乙图中看到下面的箭头反过来的现象与照相机成像原理相同

11．作图题：

（1）如图1是一束光线射向水面时的反射光线，请在图中画出入射光线和折射光线．
（2）画出图2物体在平面镜中所成的像．
（3）请画出图3三条光线经过透镜的光路图．

8．

一根粗细均匀的铁条，在其中点处用细线悬挂，铁条处于水平平衡，请解释这种现象？将右端向内弯曲（如图），铁条还能保持水平平衡吗？说明理由？

12．

如图，A点是潜水员的眼睛，B点是空中飞翔的小鸟，B′点是潜水员看到小鸟B的像，请作出潜水员看到小鸟的光路．

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