题目内容
19．
如图是小梦自制喷雾器的方法：将一根长20cm左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口贴靠在A管的上端，往B管中吹气，可以看到A管中的水面上升，溶用力吹气，A管中的水将从管口喷出．请你帮同学解释：（1）往B管中吹气，为什么A管中的水面会上升甚至喷出？当用B管用力吹气时，A管上端空气流速变大，A管上端压强变小，下端大气压没有变化，从而形成了向上的压强差，因此A管中的水面会上升；如果用力吹气，A管上方的空气流动速度更快，压强更小，A管内的水受到向上、向下的压强差更大，水面上升的高度更高，甚至会喷出．
（2）该现象所涉及知识在实际生活中的应用（试举一例）．飞机飞行时获得升力．
分析 （1）吸管和烧杯构成连通器，吹气之前，吸管内和烧杯内液面相平．
当向B管吹气时，A管上方的空气流动速度增大，压强减小，A管下方压强不变，A管内的液体受到向上的压强大，液面上升．
（2）如果吹气时越用力，A管上方的空气流动速度越快，压强越小，A管内的液体受到向上、向下的压强差越大，液面上升的高度越高，甚至会喷出．
解答 解：
（1）当用B管用力吹气时，A管上端空气流速变大，因为流速大的地方压强小，所以A管上端压强变小，下端大气压没有变化，从而形成了向上的压强差，因此A管中的水面会上升；如果用力吹气，A管上方的空气流动速度更快，压强更小，A管内的液体受到向上、向下的压强差更大，液面上升的高度更高，甚至会喷出．
（2）流体在流速快的地方压强小，依据这个原理的应用有：飞机飞行时获得升力（或在车站站台候车时，乘客要站到安全线以外）．
故答案为：（1）当用B管用力吹气时，A管上端空气流速变大，A管上端压强变小，下端大气压没有变化，从而形成了向上的压强差，因此A管中的水面会上升；如果用力吹气，A管上方的空气流动速度更快，压强更小，A管内的水受到向上、向下的压强差更大，水面上升的高度更高，甚至会喷出；
（2）飞机飞行时获得升力．
点评 对于流体压强问题，要明确被研究的物体，物体的哪两个侧面流体流速不同，判断两个侧面的压强情况，判断物体在压强差作用下的运动情况．
练习册系列答案
相关题目
15．
如图所示是某次车展上展示的一款跑车，其部分技术参数如表格所示：
根据以上信息，完成下列问题：
（1）该跑车停靠在水平路面时，轮胎对路面的压强P为多少？
（2）该跑车沿水平路面以最大速度匀速行驶的过程中，所需要向前的牵引力F为多少？
（3）观察该跑车的外型，试判断在沿水平路面以最大速度匀速行驶的过程中，该跑车对地面的压力N和跑车重力G的大小关系（不考虑乘客重力），并简述你的判断理由．
如图所示是某次车展上展示的一款跑车，其部分技术参数如表格所示：| 净质量m | 1260kg |
| 静止时轮胎与地面接触总面积S | 0.15m2 |
| 百公里加速耗时t | 2.9s |
| 最大速度vm | 341km/h |
| 沿水平路面以最大速度匀速行驶时的总阻力f | 5.7×103N |
（1）该跑车停靠在水平路面时，轮胎对路面的压强P为多少？
（2）该跑车沿水平路面以最大速度匀速行驶的过程中，所需要向前的牵引力F为多少？
（3）观察该跑车的外型，试判断在沿水平路面以最大速度匀速行驶的过程中，该跑车对地面的压力N和跑车重力G的大小关系（不考虑乘客重力），并简述你的判断理由．
10．下列说法不正确的是（ ）
| A． | 鞋底刻有凹凸不平的花纹是为了增大有益摩擦 | |
| B． | 骆驼具有宽大的脚掌，有助于减小它对沙地的压强 | |
| C． | 飞机飞行时，机翼下方空气的流速小，气流压强大 | |
| D． | 100N的力一定比10N的力产生的作用效果明显 |
4．2017年3月23日，国足对阵韩国队获胜，下列与踢足球有关的说法正确的是 （ ）
| A． | 踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用 | |
| B． | 只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同 | |
| C． | 踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用 | |
| D． | 守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态 |
11．
如图所示的电路中，电源电压为30V，定值电阻为60Ω，滑动变阻器标有“30Ω 2A”字样，在该电路正常使用的情况下，则（ ）
如图所示的电路中，电源电压为30V，定值电阻为60Ω，滑动变阻器标有“30Ω 2A”字样，在该电路正常使用的情况下，则（ ）| A． | 滑动变阻器消耗的最大功率为60W | |
| B． | 电流表的最大示数为2.5A | |
| C． | 电路消耗的最大功率为60W | |
| D． | 当滑片P滑到最右端时，定值电阻R消耗的功率为45W |
如图是小明和小丽设计的拉力健身器示意图，在拉环处加拉力时，滑杆PQ可随之自由滑动（导线对滑杆滑动无影响）．已知：在弹性限度内，弹簧伸长的长度与受到的拉力大小成正比．老师认为他们的设计有不足之处，应在电路中串联一个定值电路．