题目内容

4．请对应图1的电路图将图2实物图连接完整．（电流小于0.6A）

分析 根据题目要求确定各电路元件的连接方式，然后根据电流流向法连接实物电路图．

解答 解：读图可知，电路为串联电路，电流表测量电路中的电流，从电源的正极开始，依次按顺序将各元件串联即可，注意电流表的正进负出，并选择小量程．如图所示．

点评 本题主要考查了实物电路的连接，要注意先读懂电路图，连接时实物图与电路图要保持一致，并注意导线不能交叉．

练习册系列答案
相关题目
2．为了证明发声的桌面在振动，老师在水平桌面上固定了一块平面镜，用激光笔（被支架固定在桌面上）照射平面镜，经反射后在墙面上出现了一个小光斑（如图所示），当用力敲击桌面使桌子发声时，可以看到墙上的光斑在上下跳动，通过光斑的跳动证明了桌面在振动．实验时如果要让光斑跳动的幅度更明显些，下列做法中最可行的是（　　）
A．加大激光笔的亮度B．拉上房间的窗帘
C．增大桌子与墙壁间的距离D．将平面镜擦得更干净
3．下列估测值最接近实际的是（　　）
A．中学生正常跑800m所用时间为8minB．我们物理课本的宽度约为50cm
C．比较舒适的环境温度约为5℃D．教室门的高度约为2m
12．近几年环保低碳风劲吹，混合动力汽车已成为车展上的“常客”．2010年3月，我国自行研制的一款混合动力汽车也在北京车展上展出．混合动力汽车启动时，内燃机并不工作，动力电池通过驱动电机向车轮输送能量；当高速行驶或动力电池储存电能过低时，内燃机启动，既可以向车轮输送能量，也可以同时给动力电池充电；当车辆需要全力加速时，内燃机和动力电池还可以同时给动力电池充电；当车辆需要全力加速时，内燃机和动力电池还可以同时向车轮输送能量．
（1）该混合动力汽车启动时，若驱动电机两端的电压为250V，通过的电流为80A，则驱动电机的电功率为多大？
（2）该混合动力汽车所用的磷酸铁锂动力电池可储存的最大电能为2.88×107J，若充电电压为320V，充电电流为50A，充电时无能量损耗，则对动力电池充电的时间最长为多少？
（3）该混合动力汽车在平直公路上以72km/h匀速行驶10min后，其内燃机消耗了汽油1.2kg，假设汽油完全燃烧所释放能量的40%转化为牵引力做功，试求汽车受到的牵引力约是多大？
19．电熨斗通电生很烫，而连接电熨斗的导线却并不怎么热，这是因为（　　）
A．导线散热快，所以温度低
B．通过导线的电流小于通过电熨斗的电流
C．导线电阻小产生的热量少
D．导线不绝缘保护层，能隔热
9．（1）某兴趣小组对声音进行了探究他们首先做了如下几个实验：
实验一、用手摸喉头，发声时，手在振动
实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动
实验三、打击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花
实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声
他们发现这些发声物体的共同特征是：发声的物体都在振动．
（2）小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同．他选择如图A所示的器材进一步探究，但忘记记录现象了． 请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第第一次次发出的声音的音调高；如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则乙把梳子发出的声音的音调高．
16．小科同学在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验时，做了如图所示实验．

（1）小科同学是根据海绵的形变程度来比较压力的作用效果是否明显．
（2）观察C、D两个实验，可得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
（3）若想探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应选择图中的A、C两个实验．
（4）在此次实验中，我们应用了实验探究的方法是控制变量法．
（5）观察并比较A、B两个实验，小科发现海绵的形变更大，因此他认为A图中未加砝码小方桌的压力作用效果更大，你认为对吗？不对为什么？受压表面的硬度（材料）不同．
13．教室照明电路中一个开关同时控制着两支日光灯，这两支日光灯的连接方式是（　　）
A．串联B．并联
C．可能串联也可能并联D．无法判断
14．用如图所示的滑轮组提升重为G=3200N的重物，当重物以0.5m/s的速度匀速上升时，拉力F的功率是2000W．忽略摩擦和绳重．
求（1）动滑轮总重G′；
（2）滑轮组的机械效率η．

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网