题目内容
14.分析 求出桌面受力面积,已知甲对桌面增大的压强根据压强公式求出甲对桌面增大的力.
当乙球浸没在水中,杠杆还处于水平位置平衡,杠杆左端减小的力乘以力臂等于杠杆右端减小的力乘以力臂.求出乙球受到的浮力;由于乙球浸没在液体中,根据阿基米德原理求出液体密度.
解答 解:甲在水平桌面上的受力面积为S甲=10cm×10cm=100cm2=1×10-2m2;
由p=$\frac{F}{S}$得:甲对水平桌面的压力增大量为△F=△pS=1200Pa×1×10-2m2=12N,
根据杠杆平衡条件可得:△F×OA=F浮×OB,
所以,F浮=$\frac{△F×OA}{OB}$=$\frac{△F×OA}{AB-OA}$=$\frac{12N×30cm}{75cm-30cm}$=8N,
由于乙球浸没在液体中,V排=V=1dm3的=1×10-3m3,
由F浮=ρ液gV排得:液体密度ρ液=$\frac{{F}_{浮}}{{gV}_{排}}$=$\frac{8N}{10N/kg×1×{10}^{-3}{m}^{3}}$=0.8×103kg/m3.
故答案为:0.8×103.
点评 杠杆在水平位置平衡,当杠杆的动力和阻力都在减小时,减小的动力乘以动力臂等于减小的阻力乘以阻力臂.
练习册系列答案
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5.为了研究物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验.实验时,他用量筒和天平分别测出甲(或乙)液体在不同体积时的质量.如表记录的是实验测得的数据及求得的质量与体积的比值.
(1)分析表中实验序号1与2(2与3、l与3)或4与5(5与6、4与6)的体积与质量的关系,可归纳得出的结论是:同种物质组成的不同物体质量和体积的比值是定值.
(2)分析表中实验序号:1 和4,可归纳得出:“体积相同的甲、乙两种液体,它们的质量不相同”的结论.
(3)分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系,可归纳得出的结论是:同种物质质量和体积的比值相同和不同的物质质量和体积的比值一般不同.由上述实验结论我们引入了密度的概念.可见,密度是物质本身的一种特性,与物体的质量和体积无关(填“无关”或“有关”).
| 物质 | 序号 | 体积(cm3) | 质量(g) | 质量/体积(g/cm3) |
| 甲 | l | 5 | 9 | 1.80 |
| 2 | 10 | 18 | 1.80 | |
| 3 | 15 | 27 | 1.80 | |
| 乙 | 4 | 5 | 4 | 0.80 |
| 5 | 10 | 8 | 0.80 | |
| 6 | 15 | 12 | 0.80 |
(2)分析表中实验序号:1 和4,可归纳得出:“体积相同的甲、乙两种液体,它们的质量不相同”的结论.
(3)分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系,可归纳得出的结论是:同种物质质量和体积的比值相同和不同的物质质量和体积的比值一般不同.由上述实验结论我们引入了密度的概念.可见,密度是物质本身的一种特性,与物体的质量和体积无关(填“无关”或“有关”).
2.
在“探究水的沸腾”实验中:
(1)温度计是利用液体热胀冷缩 原理制成的,某同学的操作示意图如图甲所示,其错误是温度计的液泡接触了烧杯的底部.
(2)改正错误后,当水温上升到84℃时,每隔1min读一次温度计的示数,数据记录如表:
2min时温度计的示数如图乙所示,该读数为92℃,分析表中数据可知水的沸点是98℃,实验时当地的大气压小于(选填“大于”“小于”或“等于”)1个标准大气压.
(3)请归纳出水沸腾时的特点:继续吸热,温度保持不变.
(4)为了节省从开始加热到水沸腾的时间,请提出一条合理的建议:适当减少水量(提高水的初温;加大酒精灯火焰等).
(1)温度计是利用液体热胀冷缩 原理制成的,某同学的操作示意图如图甲所示,其错误是温度计的液泡接触了烧杯的底部.
(2)改正错误后,当水温上升到84℃时,每隔1min读一次温度计的示数,数据记录如表:
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 温度/℃ | 84 | 88 | 96 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(3)请归纳出水沸腾时的特点:继续吸热,温度保持不变.
(4)为了节省从开始加热到水沸腾的时间,请提出一条合理的建议:适当减少水量(提高水的初温;加大酒精灯火焰等).
19.将三块砖块叠放在水平场面上,如图所示,如果将上层一块砖取走,则砖对地面的( )

| A. | 压强变大 | B. | 压强不变 | C. | 压强变小 | D. | 无法判断 |
20.下列物体运动的速度哪个大( )
| A. | 蜗牛的速度是1.5mm/s | |
| B. | 子弹(出膛时)的速度约是1000m/s | |
| C. | 发射人造卫星的最小速度是7.9km/s | |
| D. | 列车的速度是160km/h |