题目内容
11.小华总结两年来所做的物理探究实验发现:(1)当要研究的物理量不易直接测量时,都要想办法把它们的大小间接表示出来.
如:甲实验是让木块在水平面上做匀速直线运动,通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小;乙实验中小球动能的大小是通过比较木块被移动的距离反映出来的.
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,都要采用控制变量法.
如:甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系,就要多次改变压力大小,同时保持接触面的粗糙程度不变;乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变小球到达水平面速度的大小,同时控制小球的质量不变.
分析 (1)当要研究的物理量不易直接测量时,把要测量的物理量间接的反映出来,这种方法是转换法;
(2)一个物理量受多个因素影响时,探究物理量和其中一个因素的关系时,必须控制其它因素不变,这种方法是控制变量法.
解答 解:
(1)在探究摩擦力与什么因素有关的实验中,用弹簧测力计拉动木块时,必须让木块在水平面上做匀速直线运动,通过读取弹簧测力计上的示数可间接知道摩擦力的大小;
乙实验中小球动能的大小是通过观察物块移动的距离,间接的知道物体动能的大小;
(2)当要研究的物理量与多个因素有关时,探究物理量和其中一个因素的关系时,必须控制其它因素不变,这种方法是控制变量法;
摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,探究摩擦力大小跟压力大小关系时,必须保持接触面粗糙程度不变,不断改变压力大小,测量摩擦力大小.
动能大小跟速度大小和质量大小有关,探究动能跟速度大小关系时,必须保持质量不变,不断改变速度的大小,观察A物体推动B物体移动的距离.
故答案为:(1)匀速直线;木块被移动的距离;(2)控制变量;压力;质量.
点评 掌握动能大小的影响因素和摩擦力大小的影响因素,利用控制变量法和转换法,探究动能和摩擦力大小的影响因素.
练习册系列答案
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16.
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| A. | 刹车盘的温度不会升高 | |
| B. | 连着刹车踏板的金属杆是费力杠杆 | |
| C. | 刹车卡钳把刹车盘夹得越紧,摩擦力越大 | |
| D. | 脚踩刹车踏板时,刹车踏板对脚没有力的作用 |
2.物体在斜面上由静止运动到底端时,速度的大小与斜面倾角、斜面粗糙程度和斜面长度有关.为了探究“物体在斜面上由静止运动到底端时,速度的大小与斜面倾角的关系”,所用的实验器材有:木块、斜面、量角器、能测出速度的传感器.
(1)实验中,选择斜面倾角最小值的标准是:木块能向下运动.
(2)记录实验数据如下表.根据表中的数据,请在如图方格纸上画出速度 v 与斜面倾角的关系图象.

(3)根据图象得出的探究结论是:斜面的粗糙程度和斜面长度一定时,物体在斜面上由静止运动到底端的速度随着斜面倾角的增大而增大的越来越慢.
(4)若用小车代替木块也能完成该实验.请分析说明用小车做实验比用木块做实验的好处.
(1)实验中,选择斜面倾角最小值的标准是:木块能向下运动.
(2)记录实验数据如下表.根据表中的数据,请在如图方格纸上画出速度 v 与斜面倾角的关系图象.
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 斜面倾角θ/° | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
| 速度v/m.s-1 | 2.0 | 3.0 | 3.5 | 3.8 | 4.0 | 4.1 |
| 斜面粗糙程度 | 相同 | |||||
| 斜面长度 | 相同 | |||||
(3)根据图象得出的探究结论是:斜面的粗糙程度和斜面长度一定时,物体在斜面上由静止运动到底端的速度随着斜面倾角的增大而增大的越来越慢.
(4)若用小车代替木块也能完成该实验.请分析说明用小车做实验比用木块做实验的好处.
19.有一正方体放在水平桌面上,将其等分为8块小正方体,则其中一块放在桌面时产生的压强是原正方体的( )
| A. | $\frac{1}{8}$倍 | B. | $\frac{1}{2}$倍 | C. | $\frac{1}{4}$倍 | D. | 2倍 |