题目内容
19．以下不属于物理量“功”的单位是（ ）| A． | N•m | B． | kW•h | C． | V•A•s | D． | mA•h |
分析 根据对常见物理量及其单位的掌握作答．
解答 解：
A、N是力的单位，m是长度的单位，力与长度（距离）的乘积是功，所以“N•m”是功的单位．不符合题意；
B、kW是电功率的单位，h是时间的单位，功率与时间的乘积是电功，所以“kW•h”是功的单位．不符合题意；
C、V是电压的单位，A是电流的单位，s是时间的单位，所以“V•A•s”是功的单位．不符合题意；
D、mA是电流的单位，h是时间的单位，电流与时间的乘积是电荷量，所以“mA•h”是电荷量的单位．符合题意．
故选D．
点评 此题考查的是我们对常见物理量及其单位的掌握情况，属于识记性知识的考查，是一道基础题，容易解答．
练习册系列答案
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10．小宝看到南昌到井冈山高速公路旁的限速牌如图甲所示，小宝猜想限速的原因可能是车辆的动能越大，发生交通事故的后果越严重．
（1）探究小宝的猜想，如图乙所示，让铁球从斜面上滚下撞击木块，记录的实验数据如下表：
①为了使铁球到达斜面底端时速度相同，小宝将质量不等的铁球从斜面的同一（填“同一”或“不同”）高度释放；
②物理学中将不易直接测量的量转换为可感知、可度量的量，这种研究方法叫转换法．实验时铁球从斜面上释放，通过改变铁球的质量、速度，比较木块被撞击后运动的距离来反映铁球动能的大小．
③探究动能与速度、质量的关系，综合表中的实验数据可得出的结论是速度越大，质量越大，动能就越大．
（2）下列实例中也运用了转换法的是C．
A．推导密度公式
B．认识电流时，用水流进行类比
C．用吸引大头针的数目来判定电磁铁磁性的强弱
（3）小宝通过互联网找到一幅车的质量与限制车速关系的坐标图象，如图丙所示，由图可知车辆的质量越大，限制车速越小（填“越大”或“越小”）．
（1）探究小宝的猜想，如图乙所示，让铁球从斜面上滚下撞击木块，记录的实验数据如下表：
| 序号 | 铁球质量m/g | 铁不计球起始高度h/cm | 木块被撞击后移动的距离s/cm |
| 1 | 100 | 10 | 15 |
| 2 | 100 | 20 | 26 |
| 3 | 200 | 20 | 41 |
①为了使铁球到达斜面底端时速度相同，小宝将质量不等的铁球从斜面的同一（填“同一”或“不同”）高度释放；
②物理学中将不易直接测量的量转换为可感知、可度量的量，这种研究方法叫转换法．实验时铁球从斜面上释放，通过改变铁球的质量、速度，比较木块被撞击后运动的距离来反映铁球动能的大小．
③探究动能与速度、质量的关系，综合表中的实验数据可得出的结论是速度越大，质量越大，动能就越大．
（2）下列实例中也运用了转换法的是C．
A．推导密度公式
B．认识电流时，用水流进行类比
C．用吸引大头针的数目来判定电磁铁磁性的强弱
（3）小宝通过互联网找到一幅车的质量与限制车速关系的坐标图象，如图丙所示，由图可知车辆的质量越大，限制车速越小（填“越大”或“越小”）．
4．成乐高铁通车，以后高速列车的最大行驶速度将超过300km/h．高速行驶的列车经过时，若人靠近高速列车容易被吸进轨道，应特别注意安全，从物理学的角度看，这是由于高速行驶的列车与人之间的（ ）
| A． | 空气流速减小，压强增大 | B． | 空气流速减小，压强减小 | ||
| C． | 空气流速增大，压强减小 | D． | 空气流速增大，压强增大 |
11．下面是李明同学对身边的一些电器工作情况进行的观察和分析．其中正确的是（ ）
| A． | 马路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，它们是串联的 | |
| B． | 电蚊拍中的灭蚊电网和照明灯可以单独工作，它们是并联的 | |
| C． | 家用汽车的两个远光灯是由一个开关控制的，它们是串联的 | |
| D． | 豆浆机在磨豆浆的同时还在加热，加热电阻丝和电动机是串联的 |
8．
如图所示的电路中，电源电压恒定，R1为滑动变阻器，R2，R3为定值电阻，闭合开关S，滑动变阻器滑片P自A向B滑动一段时间，电压表V1，V2示数的大小分别为△U1，△U2，电流表示数变化的大小为△I．下列判断正确的是（ ）
如图所示的电路中，电源电压恒定，R1为滑动变阻器，R2，R3为定值电阻，闭合开关S，滑动变阻器滑片P自A向B滑动一段时间，电压表V1，V2示数的大小分别为△U1，△U2，电流表示数变化的大小为△I．下列判断正确的是（ ）| A． | 电流表A的示数变小，电压表V1的示数变小，电压表V2示数变小 | |
| B． | 电压表V2示数与电流表A的示数之比不变 | |
| C． | $\frac{△{U}_{1}}{△I}$的值不变，电路消耗的总功率减小 | |
| D． | R2消耗的电功率减小了△U2•△I |