题目内容
12．（1）小明看到家里这样一个测量工具（如图甲），刻度盘上所标示的“100g”指分度值为100g．请你思考并写出，使用该工具测量中所有到的物理知识有（写出一条即可）地球附近的物体都要受到重力作用，测量质量是根据重力原理，所以此测量工具的原理与弹簧测力计相同．（2）小明在学习了弹簧测力计的使用后，想自制一个弹簧测力计，他找来了最大量程为10N的弹簧，在不挂钩码时，弹簧长度是2cm（如图乙）．为了探究弹簧的伸长量与所受拉力的具体关系，通过实验收集部分数据如图丙所示．
①请你为他设计一个容易发现规律的实验记录表格，画在虚线框内，并填写实验数据
②通过实验数据分析，得出的结论是在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比．
③小明利用如图丁所示的刻度尺、制作弹簧测力计的刻度盘，则他所制作的弹簧测力计的最小分度值为0.1N．
分析 （1）仪表所测量的物理量，在仪表的刻度盘上都标有该物理量的单位符号，根据单位符号确定所测量的量，根据测量工具的铭牌确定测量工具的量程和分度值；测量质量的原理是根据物体受到重力作用，测出物体受到的重力，根据G=mg求出物体的质量；
（2）①分析收集的数据，将弹簧所受的拉力F、弹簧的长度L、弹簧伸长量△L、伸长量与拉力之比F/△L填入设计的表格中；分析表中的数据得出实验结论；
③根据弹簧伸长的长度和拉力的关系设计弹簧测力计的刻度盘；根据刻度尺的分度值分析测力计的最小分度值；
解答 解：（1）由图示可知：这种仪表测量结果的单位符号是10kg、100g，它们是质量的单位，因此该仪器是用来测量质量的，图中数值表示：此测量工具分度值为100g；最大量程为10kg．地球附近的物体都要受到重力作用，测量质量是根据重力原理，所以此测量工具的原理与弹簧测力计相同；根据G=mg把物体的重力计算成物体的质量．
（2）①分析实验收集部分数据可知，数据包含弹簧受到的拉力F、弹簧的长度，实验还要记录弹簧伸长量△L、伸长量与拉力之比F/△L，设计表格并整理数据，填写完整，如下表所示：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 弹簧所受拉力F/N | 0 | 1 | 2 | 3 |
| 弹簧长度L/cm | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 弹簧伸长量△L/cm | 0 | 1 | 2 | 3 |
| 伸长量与拉力之比F/△L/（N/cm） | 0 | 1 | 1 | 1 |
③弹簧受到的拉力为0～4N，刻度尺的测量范围为0～4cm，所以用刻度尺作为测力计的刻度盘，可以用1cm表示1N，则测力计的分度值为0.1N；
故答案为：（1）分度值为100g；地球附近的物体都要受到重力作用，测量质量是根据重力原理，所以此测量工具的原理与弹簧测力计相同；（2）①表格见上表；②在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比；③0.1．
点评 本题考查了探究弹簧的伸长量与所受拉力的关系实验，涉及到实验数据的分析、归纳结论、测力计的刻度划分、测力计的使用方法等知识，综合性较强．
练习册系列答案
阅读快车系列答案
相关题目
2．在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的固态物质做实验，记录数据如表一、表二所示．
表一 甲物质（固态）
表二 乙物质（固态）
（1）分析表一或者表二，可得出的结论是同种液体，质量与体积成正比．
（2）同时分析比较表一和表二，可得出的结论是同种液体，质量和体积的比值相同；不同液体，质量和体积的比值一般不相同．
（3）根据这些数据绘出图象，如下四幅图象中，能正确表示甲物质的图象是A、C．
表一 甲物质（固态）
| 实验 序号 | 质量 （克） | 体积 （厘米3） |
| 1 | 9 | 10 |
| 2 | 18 | 20 |
| 3 | 27 | 30 |
| 实验 序号 | 质量 （克） | 体积 （厘米3） |
| 4 | 11 | 10 |
| 5 | 22 | 20 |
| 6 | 33 | 30 |
（2）同时分析比较表一和表二，可得出的结论是同种液体，质量和体积的比值相同；不同液体，质量和体积的比值一般不相同．
（3）根据这些数据绘出图象，如下四幅图象中，能正确表示甲物质的图象是A、C．
20．弹簧在生活中随处可见，它在不同的领域中发挥着重要作用．弹簧具有测量功能、紧压功能、复位功能和缓冲功能及储存能量的功能．
（1）弹簧被拉伸或压缩后，力图恢复其原来的形状，会对使它伸长或缩短的物体产生力的作用，这个力力叫做弹力．
（2）下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格．分析表格中的数据可知：弹簧伸长的长度△L（选填“弹簧的长度L”或“簧伸长的长度△L”与它受到拉力F成正比；若在该弹簧下挂一个3.5N重的钩码，则弹簧的长度应为11cm．（在弹簧的弹性限度内）
（3）发生弹性形变的弹簧储存的能量叫弹性势能．
（4）举一个生活中应用弹簧的实例：汽车减震器或弹簧座椅．
（1）弹簧被拉伸或压缩后，力图恢复其原来的形状，会对使它伸长或缩短的物体产生力的作用，这个力力叫做弹力．
（2）下表是小明研究弹簧长度与所受拉力大小关系时记录数据的表格．分析表格中的数据可知：弹簧伸长的长度△L（选填“弹簧的长度L”或“簧伸长的长度△L”与它受到拉力F成正比；若在该弹簧下挂一个3.5N重的钩码，则弹簧的长度应为11cm．（在弹簧的弹性限度内）
| 钩码重G/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 弹簧长度L/cm | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
（4）举一个生活中应用弹簧的实例：汽车减震器或弹簧座椅．
7．
小明自制一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材，首先测出弹簧的长度L0=2.1cm，然后在弹簧下挂上不同钩码，测出弹簧的长度l，算出伸长量△l（△l=l-l0），测量的数据如下表：
（l）从表中的数据可以看出，拉力F和弹簧伸长量△l的关系是成正比，你的判断依据是通过每次实验的F与△L的比值；
（2）小明继续做实验，得到的数据如下：
从上表的数据可以看出，拉力达到11N时，拉力和弹簧伸长量的关系就改变了，因此，弹簧测力计的范围只能达到0～10N．
（3）小华也制作了一弹簧测力计，如图所示，他直接用它测一重2N的物体的重力，则当弹簧测力计静止时，它的示数为3.4N．
小明自制一只弹簧测力计，他找来弹簧、钩码、直尺、指针等器材，首先测出弹簧的长度L0=2.1cm，然后在弹簧下挂上不同钩码，测出弹簧的长度l，算出伸长量△l（△l=l-l0），测量的数据如下表：| 拉力F/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 长度l/cm | 2.50 | 2.90 | 3.30 | 3.70 | 4.10 | 4.50 | 4.90 |
| 伸长量△l/cm | 0.40 | 0.80 | 1.20 | 1.60 | 2.00 | 2.40 | 2.80 |
（2）小明继续做实验，得到的数据如下：
| 拉力F/N | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 长度l/cm | 5.30 | 5.70 | 6.10 | 6.60 | 7.30 |
| 伸长量△l/cm | 3.20 | 3.60 | 4.00 | 4.50 | 5.20 |
（3）小华也制作了一弹簧测力计，如图所示，他直接用它测一重2N的物体的重力，则当弹簧测力计静止时，它的示数为3.4N．
17．
为了研究物质的某种物理属性，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示．
（1）在图中分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来．
（2）分析图表可知，同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值相同；不同物质组成的物体，其质量与体积的比值不同（以上两格均选填“相同”或“不同”）．物理学中将质量与体积的比值定义为密度．初中物理中用比值法定义的物理量还有速度（写一个即可）．
（3）本实验测量多组数据的目的是从多组数据中寻找普遍规律．
为了研究物质的某种物理属性，同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验，得到的数据如表所示．| 实验序号 | 蜡块 | 干松木 | ||
| 体积V/cm3 | 质量m/g | 体积V/cm3 | 质量m/g | |
| ① | 10 | 9 | 10 | 5 |
| ② | 20 | 18 | 20 | 10 |
| ③ | 30 | 27 | 30 | 15 |
| ④ | 40 | 36 | 40 | 20 |
（2）分析图表可知，同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值相同；不同物质组成的物体，其质量与体积的比值不同（以上两格均选填“相同”或“不同”）．物理学中将质量与体积的比值定义为密度．初中物理中用比值法定义的物理量还有速度（写一个即可）．
（3）本实验测量多组数据的目的是从多组数据中寻找普遍规律．
4．课外学习小组准备进行“弹簧的伸长与所受的拉力的关系”的实验探究．
（1）要完成实验，除了需要如图l中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是刻度尺．
（2）进行实验后所测的实验如表，根据实验数据，你认为用这样的弹簧能做一个测量范围是0～4N的测力计，理由是：5N之后弹簧的伸长量与拉力不成正比．
（3）去除不符合测力计原理的数据，请在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线．
（4）若弹簧的伸长量为1cm，则所挂钩码的总重力为2.5N．
（5）如图3是两种材料在受到一定拉力作用下的伸长量与所受拉力图象．如果要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用材料甲制作弹簧测力计．
（1）要完成实验，除了需要如图l中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是刻度尺．
（2）进行实验后所测的实验如表，根据实验数据，你认为用这样的弹簧能做一个测量范围是0～4N的测力计，理由是：5N之后弹簧的伸长量与拉力不成正比．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 拉力（钩码总重）F/N | O | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 弹簧伸长量△L/cm | O | 0.40 | 0.80 | 1.20 | 1.60 | 1.80 | 1.90 |
（4）若弹簧的伸长量为1cm，则所挂钩码的总重力为2.5N．
（5）如图3是两种材料在受到一定拉力作用下的伸长量与所受拉力图象．如果要制作精确度较高的弹簧测力计，应选用材料甲制作弹簧测力计．
小华想探究“电流通过导体产生的热量跟电流大小是否有关”．实验桌上有三个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量和初温都相同的煤油、完全相同的温度计，其中2个烧瓶内装有阻值为5Ω的电阻丝，另1个烧瓶内装有阻值为10Ω的电阻丝．实验桌上还有满足实验要求的电源、开关各一个，电流表两块，滑动变阻器两个，导线若干．小华将相关实验器材连接成图22所示的电路，甲烧瓶中装的电阻丝的阻值为5Ω．
2．世界上首先测出大气压值的科学家是（ ）
| A． | 牛顿 | B． | 伽利略 | C． | 托里拆利 | D． | 阿基米德 |