题目内容
10．在下面四组所学物理知识的连线中，正确的一组是（ ）| A． |  物理符号和物理量的连线 | B． |  物理单位和物理量的连线 | ||
| C． |  器材和作用的连线 | D． |  电磁波和应用的连线 |
分析 根据对电磁波以及信息传递相关知识的了解，可对选项中的连线进行逐一判断．
解答 解：A、λ表示波长，c表示波速，f表示频率，故A连线错误；
B、波长的单位是m，波速的单位是m/s，频率的单位是Hz，故B连线正确；
C、摄像机把图象转变成电信号，扬声器把电信号变成声音，显像管把电信号变成图象，故C连线错误；
D、微波可以加热食品，中波可进行无线电通信，紫外线有助于合成维生素D，故D连线错误．
故选B．
点评 本题主要考查对电磁波相关知识的了解，包括波长、波速、频率的符号与单位，不同电磁波的应用，以及在信息传递中的相关知识等，综合性强，要求我们全面了解．
练习册系列答案
智趣寒假作业云南科技出版社系列答案
相关题目
6．下列对某物体做匀速直线运动的速度公式v=$\frac{s}{t}$理解正确的是（ ）
| A． | 路程越长，速度越大 | B． | 时间越长，速度越大 | ||
| C． | 速度不随时间或路程而变化 | D． | 速度随时间或路程的改变而改变 |
1．下列估计最符合实际的是（ ）
| A． | 使人感到舒适的温度约为48℃ | B． | 人步行的速度能达到3.6km/h | ||
| C． | 心脏跳动一次时间约为4S | D． | 正常中学生身高约为160dm |
5．如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（ ）
| A． | 两灯泡串联 | B． | 电流表测的是总电流 | ||
| C． | 电流表测的是灯泡L2中的电流 | D． | 开关只能控制灯泡L2 |
15．下列关于电路的说法中，正确的是（ ）
| A． | 电路中某灯泡不亮，则该灯泡一定是发生了断路 | |
| B． | 电路中，用电器、导线和电源是不可缺少的，开关在有些情况下是可以不需要的 | |
| C． | 在连接电路的过程中，开关必须断开 | |
| D． | 几盏灯总是同时亮、同时灭，这两盏灯必定是串联的 |
2．红红很擅长弹吉他，演奏时，当红红用手按住正在发声的琴弦，琴弦就不发声了，其原因是（ ）
| A． | 手使琴弦停止了振动 | B． | 手将声音吸收了 | ||
| C． | 手不能传声 | D． | 以上说法都不对 |
19．
某班级学生在做“验证光的反射定律”的实验时，分为A、B、C、D四个小组，其中：A小组得到了实验数据如表一所示：
表一：
该学习小组同学分析了表一中的相关数据，可以初步验证：在光的反射现象，反射角等于入射角．
B小组的同学用了相同的实验器材研究光的反射定律，他们选择了入射角分别为25°、30°、75°的三条入射光线进行实验，结果得到的反射角的数据，如表二所示．经检查，三次实验中角度的测量值均是正确的，但总结的规律却与A小组不同，你认为其中可能的原因是：将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为反射角．
表二：
C小组同学在做“验证光的光的反射规律”时，选了如图甲所示的实验器材，他们让入光线沿EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF，将纸板沿ON向后折，则在纸板上看不到反射光线，如图乙所示．该组同学在验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内．
D小组的同学针对A、B、C三个小组的实验结果，认为：在验证光的反射定律的实验中还不完善，为了完善验证的，你认为还应该验证在反射现象中，光路是否是可逆的．
某班级学生在做“验证光的反射定律”的实验时，分为A、B、C、D四个小组，其中：A小组得到了实验数据如表一所示：表一：
| 实验次数 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | 15° | 15° |
| 2 | 30° | 30° |
| 3 | 60° | 60° |
B小组的同学用了相同的实验器材研究光的反射定律，他们选择了入射角分别为25°、30°、75°的三条入射光线进行实验，结果得到的反射角的数据，如表二所示．经检查，三次实验中角度的测量值均是正确的，但总结的规律却与A小组不同，你认为其中可能的原因是：将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为反射角．
表二：
| 实验次数 | 入射角 | 反射角 |
| 1 | 25° | 65° |
| 2 | 30° | 60° |
| 3 | 75° | 15° |
D小组的同学针对A、B、C三个小组的实验结果，认为：在验证光的反射定律的实验中还不完善，为了完善验证的，你认为还应该验证在反射现象中，光路是否是可逆的．