Question

19．某班级学生在做“验证光的反射定律”的实验时，分为A、B、C、D四个小组，其中：A小组得到了实验数据如表一所示：
表一：

实验次数	入射角	反射角
1	15°	15°
2	30°	30°
3	60°	60°

该学习小组同学分析了表一中的相关数据，可以初步验证：在光的反射现象，反射角等于入射角．
B小组的同学用了相同的实验器材研究光的反射定律，他们选择了入射角分别为25°、30°、75°的三条入射光线进行实验，结果得到的反射角的数据，如表二所示．经检查，三次实验中角度的测量值均是正确的，但总结的规律却与A小组不同，你认为其中可能的原因是：将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为反射角．
表二：

实验次数	入射角	反射角
1	25°	65°
2	30°	60°
3	75°	15°

C小组同学在做“验证光的光的反射规律”时，选了如图甲所示的实验器材，他们让入光线沿EO贴着纸板射到平面镜上，在纸板上会看到反射光线OF，将纸板沿ON向后折，则在纸板上看不到反射光线，如图乙所示．该组同学在验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内．
D小组的同学针对A、B、C三个小组的实验结果，认为：在验证光的反射定律的实验中还不完善，为了完善验证的，你认为还应该验证在反射现象中，光路是否是可逆的．

Answer 1

分析 （1）根据反射角和入射角的关系得出结论．
（2）由光的反射定律知，反射角应等于入射角，故他所测量的角不是反射角，而是反射光线与镜面的夹角．
（3）根据入射光线、反射光线和法线的关系进行分析，使光屏不在一个平面内，观察现象，得出结论．
（4）根据入射光线和反射光线的位置互换进行实验，观察反射光线与原来入射光线的关系得出结论．

解答 解：（1）分析表一数据可知，在光的反射现象中，反射角等于入射角；
（2）根据反射定律，反射角等于入射角，反射角是反射线与法线的夹角，入射角是入射线与法线的夹角，当入射角分别为25°、30°、75°时，反射光线与法线的夹角，即反射角也应分别是25°、30°、75°，不应该是65°，60°15°，而65°，60°15°正好是反射光线与镜面的夹角，所以B小组的同学的实验错误原因是将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为反射角了．
（3）由于反射光线、入射光线和法线都在同一平面内，当纸板F转过一定的角度后，两块纸板不在同一平面上，所以在纸板F上就无法呈现出反射光线了，因此这个现象说明了：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内．
（4）为了完善验证的，你认为还应该验证在反射现象中，光路是否是可逆的．
让光线逆着OF的方向射向镜面，这时的入射角为原来的反射角，根据光的反射定律，反射角等于入射角，这时的反射角为原来的入射角，所以会发现光线原路返回，也就是说，在反射现象中，光路是可逆的．
故答案为：反射角等于入射角；将反射光线与反射面（或镜面）的夹角作为反射角；反射光线、入射光线和法线是否在同一平面内；在反射现象中，光路是否是可逆的．

点评 实验题是中考中必不可少的题目，要加强实验教学，引导学生从实验中分析现象，归纳总结规律．培养学生观察、分析、概括能力．