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如图所示，A、B、C是三个圆柱形容器，分别装有水或酒精（ρ酒精＜ρ水），A、C两容器中液体深度相同，B、C两容器的底面积相同．三个容器底部所受的液体压强分别为pA 、pB 、pC ，下列判断正确的是（ ）

A. pA＞pB＞pC

B. pC＜pA=pB

C. pA＞pB=pC

D. pC＜pA＜pB

D 【解析】由题A、C两容器中液体深度相同，B、C两容器的底面积相同，根据液体压强公式P=ρgh可知，pC＜pA，pA＜pB，故pC＜pA＜pB ，选项ABC错误，D正确为答案。
练习册系列答案
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从井中用绳提上一桶水时，手感到向下的拉力，这拉力的施力物体是（ ）

A．地球 B．水 C．水和桶 D．绳子

D 【解析】 试题分析：力是物体对物体的作用，产生力的两个物体互为施力物体互为受力物体． 【解析】 用绳子提起水桶，与手接触的是绳子．手对绳子有一个向上的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向下的拉力．所以手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是绳子． 故选 D

许多瓶盖的侧面都有密集的竖直的条纹，这样做的目的是：（ ）

A. 增大摩擦 B. 坚固耐用 C. 节约材料 D. 便于运输

A 【解析】摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，瓶盖的侧面都有密集的竖直的条纹，是在压力一定的情况下，通过增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力的。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。

如图所示，有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水．小唐则采用压强计进行探究：

（1）如图甲所示，若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化较_____（选填“大”或“小”）．小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该________．

（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图乙中U形管两边的液柱高度差较小，认为图乙烧杯中盛的是酒精．①你认为他的结论是________（选填“可靠的”或“不可靠的”）；②理由：因为没有控制金属盒________相同．

（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越________，表示液体压强就越________．

（4）小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差________（选填“不变”或“变化”）．表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强________．

小 相平 不可靠的 在液体中的深度 大 大 不变 相等 【解析】（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，因此U形管两边液柱的高度差变化小；调节好的压强计放在空气中时，橡皮膜不受液体的压强，因此U形管两边的液面应该相平．（2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，实验中没有控制金属盒在液体中的深度相同，因此无法判断两容器中液体密度的大小，所以结论...

如图所示，三个形状体积都不相同的容器分别装有盐水、水和酒精.三个容器内液体的高度相等，三个容器底部所受压强分别为pA、pB、pC，则( )

A. pA＞pB＞pC B. pA=pB=pC C. pA＜pB＜pC D. 无法判定.

A 【解析】由题意可知：A. B. C三个容器中分别装有盐水、水、酒精,可知ρA>ρB>ρC 三个容器中液体深度相同,可知hA＝hB＝hC 由P＝ρgh可知,在深度相同时液体密度大的液体压强大,即：PA>PB>PC 登记表：知道盐水的密度比水大，水的密度比酒精的密度大利用液体压强公式P＝ρgh计算即可．

如图所示的事例中，属于减小压强的是（ ）

A. 刀切芒果 B. 线切鸡蛋

C. 用针绣花 D. 厚纸片垫提手处

D 【解析】试题分析：（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小． （2）增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力；在压力一定时，减小受力面积． （3）减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力；在压力一定时，增大受力面积． 【解析】 A、B、C都是在压力一定时，减小受力面积来增大压强．不符合题意． D、提塑料袋时，用厚纸片垫在提手处，是在压力一定时，增大受...

因为忙于中考复习,小丽已经很长时间没有打开过自己的电脑了,进入潮湿的夏季后,爸爸建议小丽定期给电脑通一会儿电.请你解释这样做的道理.

利用电流的热效应,产生电热来驱潮. 【解析】试题分析：在潮湿的夏季，长时间不用的电脑主机元件会附着上水汽，容易腐蚀损害电子元件，同时容易引起漏电、电线短路等事故．而根据焦耳定律可知，给电脑通电后，电脑元件会发热，同时也会使附着在电子元件上的水汽温度升高，蒸发加快，使电子元件变得干燥；因此，给电脑通电可以较快的去除电脑主机元件上附着的水汽，延长电脑使用寿命。

绮妍同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图-甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω  1A”字样，导线若干．

（1）请你用笔画线代替导线，将如图-乙中的实物连接完整_________．

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最_________端（选填“左”或“右”）．

（3）闭合开关，绮妍同学发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是____________________ 。

（4）故障排除后，绮妍同学先把10Ω的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图-丙所示，其示数是___________V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向___________端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为___________ V．

（5）绮妍同学还把5Ω的电阻接入电路中，来探究“电流与电压的关系”。她通过调节滑动变阻器的滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值，并记录在下表中．老师看了表中的实验数据后，却说其中有一次是错误的数据．请你帮她分析一下，出错的是第_________次，原因是______________________．

（6）实验结束后，绮妍同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻，进行“电流与电压关系”的实验探究，老师指出这个实验操作是不可行的，原因是_________________________________________

略 （2） （3） （4） 右 R开路 2.4 右 略 2 1 即使滑动变阻器的阻值为最大时，滑动变阻器两端电压为2V ,定值电值两端电压为0.5V,计算出的电源电压为2.5V,小于3V的电源电压 【解析】（1）由图甲所示电路图可知，定值电阻R与滑动变阻器串联，电压表与定值电阻并联，电流表串联在电路中，根据电路图连接实物电路图，如图所示． （2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最阻值...

暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰，落叶被吹得漫天飞舞。从物理学的角度看，风力的作用效果是使小树发生了_____，使落叶的_____发生了改变。

形变 运动状态 【解析】力的作用效果有：(1)改变物体的运动状态.(2)改变物体的形状。狂风把小树吹弯了腰，即风力使小树发生了形变；静止在地上的落叶被风力吹得漫天飞舞(即运动)，显然落叶的运动状态发生了改变。

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