题目内容
2．某电能表盘上标有：3000r/kW•h，单独使用某一用电器测得电能表在10min内表盘转10转，则：（1）该用电器消耗的电能是多少；
（2）该用电器的功率是多少．
分析 （1）3000r/kW•h表示电路中每消耗1kW•h的电能，电能表的转盘转3000r，据此求出转盘转10转消耗的电能；
（2）知道用电器工作的时间和消耗的电能，利用P=$\frac{W}{t}$求出用电器的功率．
解答 解：（1）电能表转盘转动10转，消耗的电能：
W=$\frac{10}{3000}$kW•h=$\frac{1}{300}$kW•h=$\frac{1}{300}$×3.6×106J=1.2×104J；
（2）该用电器的功率：
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{1.2×1{0}^{4}J}{10×60s}$=20W．
答：（1）该用电器消耗的电能是1.2×104J；
（2）该用电器的功率是20W．
点评 本题考查了消耗电能和电功率的计算，关键是对电能表的正确读数，计算过程要注意单位的换算．
练习册系列答案
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案
相关题目
16．探究“水的沸腾实验”时，记录结果如表：
（1）乙图是沸腾时的现象，沸点是98℃，其形成的原因可能是低于1个标准大气压．
（2）若在水的沸腾过程中，撤去酒精灯，水立刻停止了沸腾，说明液体沸腾时需要吸热，但是温度不变．
（3）图丙中在烧杯上加了一个盖子，其目的是什么？减少热量损失．
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 温度/℃ | 86 | 88 | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 98 | 98 |
（1）乙图是沸腾时的现象，沸点是98℃，其形成的原因可能是低于1个标准大气压．
（2）若在水的沸腾过程中，撤去酒精灯，水立刻停止了沸腾，说明液体沸腾时需要吸热，但是温度不变．
（3）图丙中在烧杯上加了一个盖子，其目的是什么？减少热量损失．
在探究“动能的大小与哪些因素有关”时，小明猜想：物体的动能可能与物体的质量有关；小华猜想：物体的动能可能与物体的速度有关．他们利用如图所示的实验装置设计了两个实验分别对两个猜想进行了探究．
17．
如图所示，是某研究小组进行“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图．实验中采用的器材有：斜面、金属球、木块、刻度尺等．
（1）实验中是通过观察木块滑行距离的长短，比较金属球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；要研究物体的动能跟质量的关系，就要改变物体的质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用不同质量的金属球，并让它们从斜面同一高度沿斜面由静止滑下．
（2）某同学利用上述实验装置探究“物体的动能大小与质量”的关系，它将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下，实验记录数据如下：
根据以上实验数据，该同学得出“物体的动能大小与质量无关”，你认为实验结论与物理事实是否相符？不相符（选填：相符或不相符）；你认为出现此实验现象的主要原因是不同质量的球没有从斜面上同一高度释放，未控制球的速度相同．
（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据如表一和表二所示：
分析这两组数据可以得速度 对物体的动能影响较大，因为动能与质量成正比，与速度的二次方成正比．
如图所示，是某研究小组进行“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图．实验中采用的器材有：斜面、金属球、木块、刻度尺等．（1）实验中是通过观察木块滑行距离的长短，比较金属球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；要研究物体的动能跟质量的关系，就要改变物体的质量，同时控制速度不变．具体办法是：换用不同质量的金属球，并让它们从斜面同一高度沿斜面由静止滑下．
（2）某同学利用上述实验装置探究“物体的动能大小与质量”的关系，它将不同质量的小球从斜面上由静止自由滑下，实验记录数据如下：
| 钢球的质量m/g | 0.1 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
| 木块滑行距离S/m | 0.12 | 0.10 | 0.12 | 0.12 | 0.11 | 0.13 | 0.12 |
（3）质量和速度谁对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据如表一和表二所示：
| 表一（钢球撞击时的速度为v=8cm/s） | 表二（钢球质量为m：100g） | |||||
| 序号 | 钢球质量m/g | 木块滑行距离S/cm | 序号 | 钢球撞击速度v/cm•s-1 | 木块滑行距离S/cm | |
| 1 | 100 | 10 | 1 | 8 | 10 | |
| 2 | 200 | 20 | 2 | 16 | 40 | |
| 3 | 300 | 30 | 3 | 24 | 90 | |
7．
在“探究串联电路中各点的电流有什么特点”时，小明设计实验如下．把两个灯泡L1、L2串联起来接到图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．换上另外两个小灯泡，再次测量三点的电流的大小，看看是否还有同样的关系．下表是两次测量的记录数据．
分析和论证：
（1）在拆接电路时，开关S必须处于断开状态．
（2）结论：串联电路中各处电流相等．
（3）换上另外两个小灯泡，再次测量的目的是：进行多次实验，为了寻找普遍规律．
在“探究串联电路中各点的电流有什么特点”时，小明设计实验如下．把两个灯泡L1、L2串联起来接到图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看看它们之间有什么关系．换上另外两个小灯泡，再次测量三点的电流的大小，看看是否还有同样的关系．下表是两次测量的记录数据．| A点的电流IA | B点的电流IB | C点的电流IC | |
| 第一次测量 | 0.3A | 0.3A | 0.3A |
| 第二次测量 | 0.2A | 0.2A | 0.2A |
（1）在拆接电路时，开关S必须处于断开状态．
（2）结论：串联电路中各处电流相等．
（3）换上另外两个小灯泡，再次测量的目的是：进行多次实验，为了寻找普遍规律．
如图所示，是某种内燃机某一冲程的示意图，由图可知：
11．小华用两个硬纸筒制成针孔照相机探究小孔成像，如图a所示．
（1）请在图a中画图解释蜡烛AB在屏上所成A′B′像的原因．
（2）2009年夏季，中国出现了日食奇观．若小华借助小孔成像实验装置对“
”形太阳进行观察，如图b所示，则她在半透明光屏上看到像的形状是B．
（3）①小华发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大．她测出了不同距离时像的高度，填在表格中．请根据表格中的数据，在图c中作出像的高度h随像到小孔的距离s变化的图线．根据表中的数据及描绘的图线可得到：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离S关系的数学表达式为h=$\frac{1}{2}$S．
②如图d所示，小孔的位置和屏的位置固定后，只将蜡烛AB由甲位置移到乙位置，可观察到屏上蜡烛的像变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
（4）晴天的正午时分，走在我们学校茂盛的樟树下，你会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑（如图e所示），这是太阳（选填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”）的像（选填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是树叶缝隙到地面的距离（或树叶缝隙的高度）不同．
（1）请在图a中画图解释蜡烛AB在屏上所成A′B′像的原因．
（2）2009年夏季，中国出现了日食奇观．若小华借助小孔成像实验装置对“
”形太阳进行观察，如图b所示，则她在半透明光屏上看到像的形状是B．（3）①小华发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大．她测出了不同距离时像的高度，填在表格中．请根据表格中的数据，在图c中作出像的高度h随像到小孔的距离s变化的图线．根据表中的数据及描绘的图线可得到：蜡烛和小孔的位置固定后，像的高度h与像到小孔的距离S关系的数学表达式为h=$\frac{1}{2}$S．
| 像的高度h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
| 像到小孔的距离S/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
（4）晴天的正午时分，走在我们学校茂盛的樟树下，你会看到阳光透过树叶的缝隙而在地上留下许多大小不同的圆形光斑（如图e所示），这是太阳（选填“太阳”、“树叶的缝隙”或“树叶”）的像（选填“像”或“影子”），光斑大小不同的原因是树叶缝隙到地面的距离（或树叶缝隙的高度）不同．
12．关于误差，下列说法正确的是（ ）
| A． | 测量值和真实值之间的差异叫误差 | |
| B． | 误差和错误一样都是可以避免的 | |
| C． | 测量工具越精密、实验方法越合理、误差就能消除 | |
| D． | 用多次测量求平均值的方法可以减小误差 |