寒冷的冬天.手常常会感到冷.小明和小红为了使自己的手更暖和一些.分别采用了如图所示的方法.从物理学的角度看.小明和小红改变手的内能的方法分别是( )A．做功.做功B．热传递.热传递C．做功.热传递D．热传递.做功题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

13．

寒冷的冬天，手常常会感到冷，小明和小红为了使自己的手更暖和一些，分别采用了如图所示的方法，从物理学的角度看，小明和小红改变手的内能的方法分别是（　　）

A．

做功、做功

B．

热传递、热传递

C．

做功、热传递

D．

热传递、做功

分析要知道属于哪种改变物体内能的方法，应该知到热传递和做功的特点，热传递是能量的转移，做功是能量由一种形式转化成另外一种形式；“呵气”是能的转移，“搓手”是做功．

解答解：小明双手搓擦克服摩擦做功，机械能会转化为手的内能，此过程是靠做功改变手的内能．
小红哈气使手变暖，是热量发生了转移，是通过热传递的方式改变手的内能．
故选C．

点评能从能量的转化和转移的角度来理解改变内能的这两种方式是解决该题的关键．

练习册系列答案

相关题目

3．

在如图所示的电路中，开关和小灯泡之间连着两个金属夹A和B，在金属夹之间分别接入铅笔芯、橡皮、塑料尺；闭合开关后，能使小灯泡发光的物品是：铅笔芯，此时在电源的外部，电流的方向是从B流向A（选填“A流向B”或“B流向A”）．

4．小明同学在家发现妈妈洗完衣服后总是将衣服充分展开放在阳光下或通风处晾晒，结合物理课上学过的知识，提出了“液体蒸发快慢与哪些因素有关？”的问题，并作出如下猜想：①液体蒸发快慢与液体温度有关；②液体蒸发快慢与液体表面积有关；③液体蒸发快慢与液体表面上方空气流动快慢有关．
为了验证自己的猜想，小明设计了如下的实验，在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如下图所示的实验探究：

（1）通过A、B两图的对比，可以验证猜想②（填序号）．
（2）通过A、C两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关．
（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．从实验设计环节看，他没有控制水的表面积（选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？不正确（选填“正确”或“不正确”），理由是
没有控制水的质量相同．

1．

如图所示，电源两端电压不变，电阻R_l的阻值为2Ω．闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P位于A点时，电压表V_l的示数为15V，电压表V₂的示数为4V．当滑动变阻器的滑片P位于B点时，电压表V_l的示数为12V，电压表V₂的示数为8V．则电阻R₂的阻值是6Ω．

8．小明和小宇同学放学回家，正碰上刮风下雨，小明以18km/h的速度由西向东快跑．此时他发现了奇怪的现象，雨滴成竖直下落状态．请你确定这时刮的是西风，如果小宇以6m/s的速度也由西向东快跑，则他感觉雨滴是从东方下落过来的（以上两空均选填“东”、“西”、“南”或“北”）．

18．由欧姆定律I=$\frac{U}{R}$推得R=$\frac{U}{I}$，对此有如下说法，其中正确的是（　　）

	A．	导体的电阻R跟导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比
	B．	导体的电阻R跟导体两端的电压和导体中的电流无关
	C．	当通过导体的电流为零时，导体的电阻也为零
	D．	当导体两端的电压U增大为原来的2倍时，导体的电阻R也增大为原来的2倍

5．

在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小亮设计了如图所示的电路．
（1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件是开关．
（2）在a、b之间分别接上不同的金属丝，实验中可通过观察灯泡的亮度来比较金属丝电阻的大小．这种研究方法叫转换法（填“等效替代法”或“转换法”）．
（3）另有甲、乙两位同学分别对小亮的电路作了如下改进：甲把灯泡换成了电流表；乙在原电路中串联接入电流表，你认为乙同学的改进更好一些，理由是灯泡能保护电路．

2．下面是小明同学在学习过程中，对某些数据的估测，其中与生活实际不符的是（　　）

	A．	人步行的速度约为5m/s
	B．	物理课本的宽度约19cm
	C．	一节课的时长约为2500s
	D．	课间时同学们大声交流的声音约有70dB

3．下列四个速度数值中，速度最小的是（　　）

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