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如图所示甲、乙、丙三幅图均表示了力的作用效果，其中有一幅图与其他两幅图表示的不同，这幅图表示的力的作用效果是 _____ ．
乙
练习册系列答案
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19、某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态．如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的是（　　）
（2007?昌平区一模）如图所示甲、乙、丙三幅图均表示了力的作用效果，其中有一幅图与其他两幅图表示的不同，这幅图表示的力的作用效果是
乙
乙
．
在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小丽同学设计了如
图所示甲、乙、丙三次实验．让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然
后与放在水平面上的纸盒相碰，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止．

（1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用
甲
甲
、
乙
乙
两图；实验中应保证
铁球滑到水平面时的速度
铁球滑到水平面时的速度
相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是
让质量不同的两个铁球从同一高度静止滑下
让质量不同的两个铁球从同一高度静止滑下
．
（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是
质量相等的物体，运动速度越大，它具有的动能越大
质量相等的物体，运动速度越大，它具有的动能越大
．
（3）该实验是通过观察
纸盒被推动的距离的大小
纸盒被推动的距离的大小
来比较铁球动能的大小的．
（4）若水平面绝对光滑，铁球将做
匀速直线
匀速直线
运动，
不能
不能
（选填“能”或“不能”）达到探究目的．
某实验小组在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，分别做了如图所示甲、乙、丙三次实验．

（1）比较乙、丙两次实验知道：滑动摩擦力的大小与
压力大小
压力大小
有关．
（2）进行甲、丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小是否与
接触面积大小
接触面积大小
有关．
（3）用弹簧测力计水平拉动木块时，必须保持
匀速直线运动
匀速直线运动
状态．
如图所示甲、乙、丙三个物体所受重力都是2牛，则下列说法错误的是（　　）

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