题目内容
某实验小组在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中,分别做了如图所示甲、乙、丙三次实验.
(1)比较乙、丙两次实验知道:滑动摩擦力的大小与
(2)进行甲、丙两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小是否与
(3)用弹簧测力计水平拉动木块时,必须保持
(1)比较乙、丙两次实验知道:滑动摩擦力的大小与
压力大小
压力大小
有关.(2)进行甲、丙两次实验,是为了探究滑动摩擦力的大小是否与
接触面积大小
接触面积大小
有关.(3)用弹簧测力计水平拉动木块时,必须保持
匀速直线运动
匀速直线运动
状态.分析:(1)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关,跟接触面积大小无关.探究滑动摩擦力大小跟压力大小关系时,控制接触面粗糙程度不变,改变压力大小,观察滑动摩擦力大小的变化;探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度关系,控制压力大小不变,改变接触面粗糙程度,观察滑动摩擦力大小的变化;探究滑动摩擦力大小是否跟接触面积大小关系时,控制压力大小和接触面粗糙程度不变,改变接触面积大小,观察滑动摩擦力大小的变化.
(2)弹簧测力计拉动物体运动时,弹簧测力计显示拉力大小,要使物体在水平面上进行匀速直线运动,物体水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等,间接测量滑动摩擦力大小.
(2)弹簧测力计拉动物体运动时,弹簧测力计显示拉力大小,要使物体在水平面上进行匀速直线运动,物体水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等,间接测量滑动摩擦力大小.
解答:解:(1)乙丙实验,接触面粗糙程度相同,压力越大,滑动摩擦力越大,所以乙丙实验探究滑动摩擦力大小跟压力大小有关.
(2)甲丙实验,接触面粗糙程度相同,压力相同,接触面积大小不同,所以甲丙实验探究滑动摩擦力大小是否跟接触面积大小有关.
(3)弹簧测力计拉动木块,弹簧测力计显示拉力大小,当木块进行匀速直线运动时,木块水平方向上受到向右的拉力和向左的滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等,间接测量滑动摩擦力大小.
故答案为:(1)压力大小;(2)接触面积大小;(3)匀速直线运动.
(2)甲丙实验,接触面粗糙程度相同,压力相同,接触面积大小不同,所以甲丙实验探究滑动摩擦力大小是否跟接触面积大小有关.
(3)弹簧测力计拉动木块,弹簧测力计显示拉力大小,当木块进行匀速直线运动时,木块水平方向上受到向右的拉力和向左的滑动摩擦力是一对平衡力,大小相等,间接测量滑动摩擦力大小.
故答案为:(1)压力大小;(2)接触面积大小;(3)匀速直线运动.
点评:掌握滑动摩擦力大小的影响因素,利用控制变量法探究滑动摩擦力大小跟各因素之间的关系.
练习册系列答案
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某实验小组在探究滑轮组的机械效率时,测得的数据如下表:
(1)实验中要正确测量动力大小,应沿竖直方向______拉动弹簧测力计.
(2)请你帮助计算出第二次实验的滑轮组的机械效率______.
(3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了______(填字母)
A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差
C.获得多组数据归纳出物理规律
(4)分析实验表格数据,可以得出的结论:同一滑轮组提升的物体变重时,滑轮组的机械效率就变______.
实验次数 | 动滑轮重G动/N | 钩码重 G物/N | 钩码上升高度 h物/m | 动力 F动/N | 动力作用点移动距离S动/m | 滑轮组的机械效率η |
1 | 0.53 | 1 | 0.1 | 0.7 | 0.3 | 47.6% |
2 | 2 | 0.1 | 1.1 | 0.3 | ||
3 | 4 | 0.1 | 2 | 0.3 | 66.6% |
(2)请你帮助计算出第二次实验的滑轮组的机械效率______.
(3)多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率,目的是为了______(填字母)
A.减小摩擦 B.多次测量取平均值减小误差
C.获得多组数据归纳出物理规律
(4)分析实验表格数据,可以得出的结论:同一滑轮组提升的物体变重时,滑轮组的机械效率就变______.