题目内容

小明学习了力的知识后，对静止在水平桌面上的文具盒来进行分析，下列说法正确的是（ ）

A．文具盒对桌面压力的大小等于它所受重力的大小

B．文具盒对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力

C．因为文具盒处于静止状态，所以它没有惯性

D．文具盒不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力

练习册系列答案
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关于教室内涉及的一些物理量，下列描述和实际相差较大的是（ ）

A. 教室内空气的质量约为几百克

B. 教室内书桌的高度约为70cm

C. 教室内每盏日光灯两端的电压约为220V

D. 教室内的大气压约为105Pa

如图所示是有关电与磁实验的装置图，其中是奥斯特用来研究通电导线周围有磁场的是（ ）

A．

B．

C．

D．

在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上，小车在不同的水平面上运动的距离如图所示．问：

（1）让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下的目的是什么？

（2）通过分析可知：平面越光滑，小车受到的阻力就越 ，小车前进的距离就越 ．

（3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做 运动．可见，力不是使物体运动的原因，力是改变物体 的原因．

站在电梯里的人受到 和支持力的作用，当电梯匀速上升时，这两个力的大小 ．

如图所示，关于“力的作用效果”的说法中，错误的是（ ）

A．

鱼线对鱼杆的拉力使钓鱼杆发生形变

B．

瓶对海绵的压力使海绵发生形变

C．

球拍对乒乓球的作用力改变了乒乓球的运动方向

D．

脚用力踢足球时，能使足球飞出去，说明力是维持运动的原因

江涛想探究凸透镜成像规律．实验桌上有两个凸透镜，焦距分别为10cm和20cm．

（1）江涛将其中一块凸透镜放在光具座上，当烛焰、透镜及光屏的位置如图所示时，恰能在光屏上得到一个清晰的像，则他选择的凸透镜的焦距为 cm；

（2）江涛将蜡烛和光屏的位置对换，发现在光屏上仍能成一清晰的像，此时像的性质是倒立、 的实像；

（3）实验（2）中，不改变各元件的位置，江涛换了另一块凸透镜，调节光屏的位置，此时 （填“能”或“不能”）在光屏上找到烛焰的像，这是因为 ．

关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是（ ）

A．家庭电路中的熔丝熔断，一定是发生了短路

B．家用电能表的示数显示了家庭用电的总功率

C．家庭电路中的熔丝可以用铁丝代替

D．家用电器的金属外壳该用导线接地

下列说法正确的是（ ）

A．做功越多，功率一定越大

B．做功时间越短，功率一定越大

C．功率是单位时间内完成的功

D．机械效率越大，功率一定越大

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