题目内容
2．在下列现象中，属于用热传递方式改变物体内能的是（ ）| A． | 钻木能取火 | B． | 锯木头锯子发烫 | C． | 晒太阳可以取暖 | D． | 两手摩擦能发热 |
分析 改变物体内能的方式：做功和热传递．做功改变物体内能的实质是内能和其他形式能的相互转化；热传递改变物体内能的实质是内能的转移．
解答 解：A、钻木取火时木头相互摩擦做功，机械能转化为木头的内能，是通过做功的方式增加了物体的内能，不符合题意；
B、锯木头时，木头与锯子相互摩擦做功，机械能转化为木头的内能，是通过做功的方式增加了物体的内能，不符合题意；
C、晒太阳可以取暖，是内能发生了转移，属于通过热传递的方式改变物体的内能；符合题意；
D、两手互相摩擦时，克服摩擦做功，机械能转化为内能，属于做功改变物体内能；不符合题意．
故选C．
点评 此题主要考查的是学生对改变物体内能两种方法的理解和掌握，弄清楚两种方式改变内能的实质是解决此题的关键．
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如图所示，电源两端电压为12V并保持不变，电阻R1的阻值为8Ω．当开关S闭合时，电压表示数为4V．
17．
小明同学和小华同学利用如图所示仪器进行光的折射规律的探究实验．
（1）实验前，小华问了一个问题：光从空气中斜射入水中时，折射角和入射角一定不相等吗？小明说，如果相等，那么折射光线和入射光线将会在一条直线上．
（2）在实验中，小明认为，水里最好加几滴牛奶，这样做的好处是能较明显地显示光路．
（3）在探究折射光线的位置时，小华将一光屏放入装置中，发现只有入射光线出现在光屏上，为了使折射光线也出现在光屏上，小华应保持让入射光线出现在光屏上的同时，让光屏垂直于水面．
（4）在光从空气斜射入水中时，折射角和入射角的数据关系如表所示：
总结得到结论：折射角随入射角的增大而增大，折射角和入射角不是正比关系（填“是”或“不是”）
小明同学和小华同学利用如图所示仪器进行光的折射规律的探究实验．（1）实验前，小华问了一个问题：光从空气中斜射入水中时，折射角和入射角一定不相等吗？小明说，如果相等，那么折射光线和入射光线将会在一条直线上．
（2）在实验中，小明认为，水里最好加几滴牛奶，这样做的好处是能较明显地显示光路．
（3）在探究折射光线的位置时，小华将一光屏放入装置中，发现只有入射光线出现在光屏上，为了使折射光线也出现在光屏上，小华应保持让入射光线出现在光屏上的同时，让光屏垂直于水面．
（4）在光从空气斜射入水中时，折射角和入射角的数据关系如表所示：
| 次数 | 折射角（度） | 入射角（度） |
| 1 | 10 | 15.1 |
| 2 | 20 | 30.9 |
| 3 | 30 | 48.6 |
| 4 | 40 | 74.6 |
如图所示，运动员借助撑杆起跳时，撑杆弯曲说明力可以使物体发生形变，同时撑杆帮助运动员向上跳起，说明物体间力的作用是相互的，运动员跃过栏杆下落过程中，因受重力作用速度不断变大，说明力可以改变物体的运动状态．
用弹簧测力计沿竖直方向两次拉着同一物体做直线运动，如图是它两次运动的s-t图象．第一次运动时，该物体的速度是0.1米/秒，随运动时间的增加，该物体的动能不变（选填“变小”、“不变”或“变大”）．若两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2（不计空气阻力），则F1=F2（选填“大于”或“等于”或“小于”）．