题目内容
教室外的课堂也很精彩！《速度的变化》一节同学们就是在跑道上完成实验的，如下表所示是某组同学在课堂上进行100m赛跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据。请仔细分析数据，回答下列问题：
（1）课前该组同学进行了精心的准备，他们至少应准备________只秒表。
（2）甲、乙两同学先跑过40m处的是___________，理由是___________________。
（3）在整个过程中，是否出现了甲、乙交替领先的场面？为什么？
______________________________________________________
（4）请计算出乙同学跑完100米全程的平均速度。
（1）课前该组同学进行了精心的准备，他们至少应准备________只秒表。
（2）甲、乙两同学先跑过40m处的是___________，理由是___________________。
（3）在整个过程中，是否出现了甲、乙交替领先的场面？为什么？
______________________________________________________
（4）请计算出乙同学跑完100米全程的平均速度。
（1）两
（2）甲；甲所用的时间较短
（3）出现了交替领先的场面，根据表格所记录的数据，在起跑到40m处，甲用的时间短，速度较快；而在60m、80m、100m处乙所用的时间较短，速度较快。
（4）6.85m/s
（2）甲；甲所用的时间较短
（3）出现了交替领先的场面，根据表格所记录的数据，在起跑到40m处，甲用的时间短，速度较快；而在60m、80m、100m处乙所用的时间较短，速度较快。
（4）6.85m/s
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课堂上在“测量纸锥下落的速度”实验中，首先我们剪下两个等大的圆纸片，其中一个圆纸片裁去的扇形圆心角比另一个大，再将它们粘贴成两个锥角不等的纸锥．
（1）要测定纸锥下落的速度，可根据原理 ，先测出纸锥下落的高度和下落的时间．
（2）在测量过程中，发现 较难测出，于是我们可采用增加
或换用锥角较
（大/小）纸锥进行测量，同时可用多次测量球平均值，可以减小误差．
教室外的课堂也很精彩！探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的，下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据：
请仔细分析数据，回答下列问题：
（3）课前该组同学进行了精心的准备，他们至少应准备 只秒表．
（4）甲、乙两同学谁先跑过40m处？ ，理由是
．
（5）在整个过程中，是否出现了甲乙交替领先的场面？为什么？ ．
（6）请计算出乙同学100米跑全程的平均速度．（写出必要的计算过程）
（1）要测定纸锥下落的速度，可根据原理
（2）在测量过程中，发现
教室外的课堂也很精彩！探究“速度的变化”同学们就是在跑道上完成实验的，下面是某组同学在课堂上进行100米跑实验所记录的甲、乙两同学经过各处时刻的一组数据：
| 0m | 20m | 40m | 60m | 80m | 100m | |
| 甲 | 0.00s | 3.00s | 5.50s | 10.50s | 13.50s | 15.80s |
| 乙 | 0.00s | 3.20s | 6.20s | 9.20s | 12.00s | 14.60s |
（3）课前该组同学进行了精心的准备，他们至少应准备
（4）甲、乙两同学谁先跑过40m处？
（5）在整个过程中，是否出现了甲乙交替领先的场面？为什么？
（6）请计算出乙同学100米跑全程的平均速度．（写出必要的计算过程）