题目内容

两电阻丝的电阻R1>R2，它们通电后电功率的大小关系是( )

A. 由P=I2R可知，P1>P2

B. 由P=可知，P1<P：

C. 当通过R1、R2的电流相等时，P1>P2

D. 当R1、R2两端的电压相等时，P1>R2

C 【解析】因为两电阻丝电阻R1＞R2，当通过R1、R2的电流相等时，由P=I2R可知P1＞P2；当R1、R2两端的电压相等时，由P=可知P1＜P2．故选：C．
练习册系列答案
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在探究物体所受重力大小与物体质量的关系时，实验记录如表。

(1)在实验过程中，需要的测量工具是__________和______________；

(2)分析表中的实验数据，得出的结论是物体所受重力大小与物体质量成__________。

(3)实验记录中第三次实验空格处应填________。

(4)在太空中上述实验________(选填“能”或“不能”)完成。

天平 弹簧测力计 正比 9.8 不能 【解析】(1)实验中需要测量的物理量是：质量与重力，所以测量工具为：天平与弹簧测力计；(2)分析表中数据，物体所受的重力随质量的增加而增大，且比值是常数，说明：物体所受的重力跟它的质量成正比；(3)第三次实验： ＝9.8N/kg，空格处应填9.8；(4)在太空中，物体处于失重状态，上述实验不能完成。

江涛同学对于身边物理量的大小进行了估测，其中最接近实际的是（ ）

A. 教室里课桌的高度约为150cm

B. 初中物理课本的宽度约为10.5cm

C. 一块橡皮从课桌掉到地上的时间约为4s

D. 成年人正常步行的速度约为1.2m/s

D 【解析】解答：A. 教室里课桌的高度约为80cm左右，所以A不符合实际情况；B. 初中物理课本的宽度约为18.5cm左右，所以B不符合实际情况；C. 一块橡皮从课桌掉到地上的时间约为1s左右，所以C不符合实际情况；D. 成年人正常步行的速度约为1.2m/s左右，所以D符合实际情况。 故选D.

某型号半导体收音机的工作电压为3 V，工作电流为50 mA，则10 s内通过收音机电流做的功是____________．

1．5 J 【解析】根据Q=UIt=3VA=1.5J

两只灯泡串联后接入电路中，其中一只亮，另一只不亮，产生这种现象的原因可能是（ ）

A. 两灯相比，不亮的灯泡电阻太小了

B. 两灯相比，不亮的灯泡中通过的电流太小了

C. 两灯相比，不亮的灯泡额定功率一定大

D. 不亮的灯泡的灯丝一定断了

A 【解析】【解析】 A、两灯相比，亮暗是与实际功率有关，通过两电阻的电流相等，所以不亮是因为电阻过小，公式P=I2R，符合题意； B、两灯是串联在一起的，所以通过的电流也相等，所以题干不对，不符合题意； C、灯泡的亮暗程度是由实际功率决定的，与额定功率无关，亮的灯泡实际功率大，不符合题意； D、假如不亮的灯泡的灯丝断了，则电路一定处于断路状态，另一灯肯定也不亮，不符合题...

在初中物理实验中，用长方体木块作实验器材可以研究很多问题，现在请你以长方体木块作为实验器材之一，可以适当添加其他辅助器材，设计实验来研究或说明相关的物理问题。

物体受重力作用 将木块竖放在小车上，用细绳突然拉动小车向前运动，木块向后倒下 【解析】木块为物理实验中常用仪器，有很多实验可以用木块来完成；常见的有以下几种： (1)添加主要器材：弹簧测力计和细线；主要实验过程：用细线将木块悬挂在弹簧测力计钩上，待木块静止时，读出弹簧测力计示数；研究或说明的问题：物体受重力作用； (2)添加主要器材：细绳、小车；主要实验过程：将木块竖放在小车上，...

有些同学放学时骑自行车行驶太快，容易造成交通事故，这是因为(　　)

A. 运动快所以惯性大，因此难停下来

B. 刹车时产生的惯性不够大，所以难停下来

C. 由于惯性，即使紧急刹车，也会向前运动一段距离才能停下来

D. 由于受到惯性力的作用自行车难以停下来

C 【解析】A. 运动快，动能较大，停下来所用时间较长，不是由于惯性大。故A错误。B. 惯性是物体固有的属性，刹车时不能产生惯性。故B错误。C. 即使紧急刹车，由于惯性，车子要保持原来的运动状态，所以还要向前运动一段距离才能停下来。故C正确。D. 惯性是物体保持原来运动状态的性质，惯性不是力。故D错误。故选C.

如图是一个学习小组探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图，实验中使用的器材有：光滑斜面、大小不同的铁球、木块、刻度尺等。

让铁球从斜面上滚下撞击木块记录的实验数据如表：

(1)实验中通过观察___________________来比较铁球对木块做功的多少，从而判断铁球具有的动能大小的。物理学中将不易直接测量的量转化为可感知、可量度的量，这种研究方法叫____________。

(2)比较序号1、2的实验可初步得出：在铁球________相同的情况下，铁球的__________越大，动能越大。

(3)比较序号2、3的实验可初步得出：在铁球的________相同的情况下，铁球的__________越大，动能越大。

(4)通过上述实验，学习小组________(选填“能”或“不能”)得出物体的动能与物体的质量成正比的结论。

木块被推动的距离 转换法 质量 速度 速度 质量 不能 【解析】(1)实验中通过比较滚下的铁球撞击木块移动的距离；在同样条件下，木块移动的距离越远，说明铁球对木块做的功越多，铁球具有的动能越大；这里用到的物理学研究问题的方法是转换法；(2)比较序号1、2的实验：两个铁球的质量相同，铁球起始高度越高，与木块撞击时的速度越大，木块撞击后移动的距离越远，铁球具有的动能越大；故可初步得出：在铁球的质...

如图为探究“影响压力作用效果因素”的实验。关于该实验下列说法不正确的是

A. 通过甲、乙两图说明，压力的作用效果与受力面积大小有关

B. 通过乙、丙两图说明，压力的作用效果与重力大小有关

C. 实验通过海绵凹陷的程度反映压力作用效果的大小

D. 实验过程中比较乙、丙两图，应用了控制变量的探究方法

B 【解析】A、甲、乙两图中，压力相同，受力面积不同，压力作用效果不同，因此通过甲、乙两图说明，压力的作用效果与受力面积大小有关，故A正确； B、乙、丙两图中，受力面积相同，压力不同，压力作用效果不同，因此，通过乙、丙两图说明，压力的作用效果与压力大小有关，而不是与重力大小有关，故B错误； C、实验通过海绵凹陷的程度反映压力作用效果的大小，属转换法的运用，故C正确； D、实...

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