题目内容
9．有甲乙丙三个带电体，甲乙相互排斥，乙丙相互吸引，如果丙带正电，则甲带负电，乙带负电．分析 利用同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引即可判断．
解答 解：有甲乙丙三个带电体，且丙物体带正电，乙物体吸引丙物体，故乙带负电；甲物体排斥乙物体，故甲带负电．
故答案为：负；负．
点评 从丙的带电情况入手，逐个分析判断即可．
练习册系列答案
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20．在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）本实验的目的是：观察水沸腾时的现象 和水沸腾时的温度．
（2）图（2）是实验过程某一时刻的温度，此时水温是85℃．某同学通过实验得到下表数据．
（3）请在下面方格纸（图3）上建全坐标，画出“温度--时间”图象．
（1）本实验的目的是：观察水沸腾时的现象 和水沸腾时的温度．
（2）图（2）是实验过程某一时刻的温度，此时水温是85℃．某同学通过实验得到下表数据．
（3）请在下面方格纸（图3）上建全坐标，画出“温度--时间”图象．
| 时间t/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 温度t/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 | 99 |
17．
某同学在用如图所示的装置研究动滑轮的特点时，记录的数据如表所示，分析数据后发现拉力F＞$\frac{1}{2}$G，其原因是动滑轮和绳重力、存在摩擦力，若不计绳重和摩擦，则动滑轮重0.3N．
某同学在用如图所示的装置研究动滑轮的特点时，记录的数据如表所示，分析数据后发现拉力F＞$\frac{1}{2}$G，其原因是动滑轮和绳重力、存在摩擦力，若不计绳重和摩擦，则动滑轮重0.3N． | 实验序数 | 物重G/N | 拉力F/N |
| ① | 1.0 | 0.65 |
| ② | 1.5 | 0.90 |
| ③ | 2.0 | 1.15 |
1．
在研究“串联电路电压特点”的实验中，某同学进行了如下探究．
记录表
【实验步骤】
①连接好如图所示电路，闭合开关观察两灯发光情况；
②分别用电压表测灯L1、L2和电源两端电压，并将读数记录在表内．
请你用笔画线代替导线，将电压表接入电路中，测出电源电压．
【得出结论】比较表中数据可知：串联电路的总电压等于各分电压之和．
【反思交流】要使上述结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案：
方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电压值；
方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值；
方案丙：增加电池节数，测出各电压值．
以上三种方案，你认为可行的是方案乙和方案丙．
在研究“串联电路电压特点”的实验中，某同学进行了如下探究．记录表
| 测量元件 | 电压/V |
| 灯L1 | 2.7 |
| 灯L2 | 1.8 |
| 电源 | 4.5 |
①连接好如图所示电路，闭合开关观察两灯发光情况；
②分别用电压表测灯L1、L2和电源两端电压，并将读数记录在表内．
请你用笔画线代替导线，将电压表接入电路中，测出电源电压．
【得出结论】比较表中数据可知：串联电路的总电压等于各分电压之和．
【反思交流】要使上述结论更具普遍性，同学们讨论了以下三种方案：
方案甲：反复断开、闭合开关，测出各电压值；
方案乙：更换不同规格的灯泡，测出各电压值；
方案丙：增加电池节数，测出各电压值．
以上三种方案，你认为可行的是方案乙和方案丙．
小明同学在物理实验室进行实验时，连接的实物电路如图所示．问：当他只闭合开关S1时，灯L1不亮、灯L2亮；当他只闭合开关S2时，灯L1亮、灯L2亮；当他同时闭合开关S1、S2时，灯L1不亮、灯L2亮．（填亮或不亮）