题目内容
6．
“创建平安、和谐校园”是大家共同的心愿，必须注意安全，珍惜生命．下列做法中，不符合安全用电要求的是（ ）| A． | 雷雨闪电时，不要在树下躲雨 | |
| B． | 空调插头应选用图中的乙 | |
| C． | 不能用湿手摸或用湿布擦工作状态中的灯具等电器，以防触电 | |
| D． | 使用测电笔辨别相（火）线时，笔的前端金属体要与相（火）线相连，手要接触笔尾金属体 |
分析 ①雷电容易击中地面上尖端的突起物；
②对于金属外壳的家用电器，金属外壳一定接地，防止外壳漏电，发生触电事故；
③湿物体是导体，接触带电体容易发生触电；
④使用测电笔时，手一定要接触笔尾的金属体．
解答 解：A、雷容易击中地面上尖端的突起物体，所以雷雨天不要在树下躲雨，故A正确；
B、使用三脚插头和三孔插座，可以把用电器金属外壳与大地相连，如果用在两线插头的插排，去掉一个脚，一旦漏电，人碰到用电器外壳，会触电，故空调插头应选用图中的甲，故B错误；
C、用湿手摸或用湿布擦工作状态中的灯具等电器，可能会因湿抹布导电而发生触电事故．故C正确；
D、使用验电笔辨别相（火）线时，笔的前端金属体要与相（火）线相连，手一定要接触笔尾金属体，这样火线、人体和大地才会形成通路，才能起到作用．故D正确．
故选B．
点评 要掌握安全用电常识，本题既考查了物理知识，在生活中又具有现实意义．
练习册系列答案
相关题目
如图所示，用F=60N的力拉动木箱在粗糙程度不变的水平面上做匀速直线运动（不计滑轮重及绳与滑轮间的摩擦），木箱受到的摩擦力为180N；当改用F=100N的力拉动木箱做加速运动时，木箱受到的摩擦力的大小将不变（填“变大”“变小”或“不变”）
9．2016 年5 月，温州试运行了共享汽车，今后市民出行可以使用智能手机就能实现租车还车的便捷．首批共享汽车是纯电动车（如图），该车的具体参数如下表：
（1）电动车充电时电能转化为化学能．
（2）假设司机和乘客的平均质量为60千克，求满载时汽车对水平路面的压强（g 取10N/kg）．
（3）共享汽车使用充电桩进行充电，快充至电池容量的80%，求充电桩的充电功率．
| 整车质量 | 1260kg | 电动机最大功率 | 50kW |
| 座位数 | 5人 | 电池容量 | 23kWh |
| 轮胎与地面总接触面积 | 100cm2 | 最大车速 | 120km/h |
| 快充至电池容量的80%所用时间 | 1h | 纯电动车最大续航里程 | 240km |
（2）假设司机和乘客的平均质量为60千克，求满载时汽车对水平路面的压强（g 取10N/kg）．
（3）共享汽车使用充电桩进行充电，快充至电池容量的80%，求充电桩的充电功率．
14．
课堂上，王老师进行了如图实验：分别将相同厚度的薄纸、铝箔和铜箔剪成了长为10厘米、宽为0.5厘米的长条，并将纸条和其中一条铝箔中间分别剪出V形缺口．分别将上述材料长条的两端连接在干电池的正负极，实验结果如表所示．请根据表中信息并结合相关知识，解释实验中为什么只有中间剪有V形缺口的铝箔会燃烧．
课堂上，王老师进行了如图实验：分别将相同厚度的薄纸、铝箔和铜箔剪成了长为10厘米、宽为0.5厘米的长条，并将纸条和其中一条铝箔中间分别剪出V形缺口．分别将上述材料长条的两端连接在干电池的正负极，实验结果如表所示．请根据表中信息并结合相关知识，解释实验中为什么只有中间剪有V形缺口的铝箔会燃烧．| 序号 | 材料 | 形状 | 现象 |
| 1 | 铝箔 |  | 铝箔发烫但不燃烧 |
| 2 | 铝箔 |  | 铝箔发烫并在V形中间部分冒着火花最后导致燃烧 |
| 3 | 铜箔 |  | 铜箔发烫但不燃烧 |
| 4 | 薄纸 |  | 无明显现象 |
1．
小明和小华合作测量额定电压为2.5V小灯泡的功率，已知灯丝电阻大于8Ω．现有下列器材干电池三节，电流表（0-0.6A，0-3A）、电压表（0-3V，0-15V）、滑动变阻器（15Ω，1.5A）、开关各一个、导线若干．
（1）他们测得的三次数据如上表，则小灯泡的额定功率为0.7 W．
（2）由表中数据分析灯泡亮度与灯的实际功率有关．
（3）滑动变阻器的在此实验中的作用是改变灯的电压和通过的电流；
（4）实验过程中，由于不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现的现象是电压表示数为零、电流表的示数变大．．
小明和小华合作测量额定电压为2.5V小灯泡的功率，已知灯丝电阻大于8Ω．现有下列器材干电池三节，电流表（0-0.6A，0-3A）、电压表（0-3V，0-15V）、滑动变阻器（15Ω，1.5A）、开关各一个、导线若干．| 实验次数 | 灯泡两端电压U/V | 通过灯丝电流I/A | 灯泡功率P/W | 灯泡亮度 |
| 1 | 2.2 | 0.26 | 较暗 | |
| 2 | 2.5 | 0.28 | ||
| 3 | 3.0 | 0.30 | 较亮 |
（2）由表中数据分析灯泡亮度与灯的实际功率有关．
（3）滑动变阻器的在此实验中的作用是改变灯的电压和通过的电流；
（4）实验过程中，由于不小心造成灯泡短路，则电路中可能出现的现象是电压表示数为零、电流表的示数变大．．
11．在“探究并联电路的电流规律”实验中，某小组的同学在老师的指导下，设计了如图甲所示的电路图．
（1）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图乙所示，出现这的原因是电流表的正负接线柱接反了．
（2）连接正确后，测出三点的电流并记录数据．请将电流表的读数（如图丙）写入表格．数据记录：
（3）分析上表的数据，可以得出结论是并联电路中干路电流等于各支路电流之和；上面设计的表格中存在的不足之处是实验次数太少．
（4）通过对上面数据的分析，他们得出结论：IC=IB+IA．
请你对该小组的实验过程进行简单评估（指：实验过程中存在的问题和改进的方法）．
存在的问题：实验次数太少，结论有偶然性．
改进的方法：换用不同规格的灯泡多次实验．
（1）小丽把电流表接入A点，当闭合开关时，发现电流指针如图乙所示，出现这的原因是电流表的正负接线柱接反了．
（2）连接正确后，测出三点的电流并记录数据．请将电流表的读数（如图丙）写入表格．数据记录：
| C处的电流IC | B处的电流IB | A处的电流IA | |
| 第一次测量 | 0.52 | 0.3 | 0.22 |
（4）通过对上面数据的分析，他们得出结论：IC=IB+IA．
请你对该小组的实验过程进行简单评估（指：实验过程中存在的问题和改进的方法）．
存在的问题：实验次数太少，结论有偶然性．
改进的方法：换用不同规格的灯泡多次实验．
18．
如图所示，小黄同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是（ ）
如图所示，小黄同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是（ ）| A． | 利用这一成像规律可制成照相机 | |
| B． | 实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向下移动 | |
| C． | 要使烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像，调节的方法是透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏靠近透镜移动 | |
| D． | 要使烛焰在光屏上呈现一个清晰更大的像，调节的方法是透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏也靠近透镜移动 |
16．下列现象中，能利用光的折射原理来解释的现象是（ ）
| A． |  水中“错位”的渔夫 | B． |  水中的倒影 | ||
| C． |  地面上的圆形光斑 | D． |  波光粼粼的水面 |