题目内容

17.在不计绳重和摩擦的情况下,利用一滑轮组匀速提升物体.下表是在利用该滑轮组将一物体匀速提升到一定高度时采集到的信息:
物体所受重力
G/N
作用在绳子自由端的拉力
F/N
滑轮组做的有用功
W有用/J
拉力做的总功
W/J
50020010001200
(1)通过计算确定该滑轮组提起物体的绳子段数,并在右边虚线框中画出该滑轮组的组装示意图;
(2)用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时,拉力做的总功为多少?

分析 (1)要确定滑轮组的构成,先要判断出滑轮组中承重绳子的段数;首先根据表格中有用功和总功的数据,利用W=Gh、W=Fs求求出绳端自由移动距离和物体被提升的高度,两者的比值即为所求的绳子段数.然后根据提升物体绳子的段数确定滑轮组的绕法.
(2)滑轮组在不计绳重和摩擦的情况下,拉力F=$\frac{1}{3}$(G+G),据此求动滑轮重力,再利用该公式求将重为800N的物体匀速提升时的拉力,利用W=Fs求拉力做的功.

解答 解:
(1)由表格数据可知,提升物体重G=500N,拉力F=200N,有用功为1000J,总功为1200J.
由W有用=Gh可得物体升高的高度:
h=$\frac{{W}_{有用}}{G}$=$\frac{1000J}{500N}$=2m;
由W=Fs可得拉力端移动距离:
s=$\frac{{W}_{总}}{F}$=$\frac{1200J}{200N}$=6m;
由s=nh可得使用滑轮组提起物体的绳子段数:
n=$\frac{s}{h}$=$\frac{6m}{2m}$=3.
因此该滑轮组最少有一动、一定两个滑轮,先从动滑轮的上面挂钩向上开始绕起,依次经过上面的定滑轮、下面的动滑轮,如图所示:

(2)n=3,在不计绳重和摩擦的情况下,则绳端的拉力F=$\frac{1}{3}$(G+G),
所以动滑轮重力:G=3F-G=3×200N-500N=100N,
当用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时,
拉力端移动距离:s=3h=3×1m=3m,
此时绳端的拉力:F′=$\frac{1}{3}$(G′+G)=$\frac{1}{3}$(800N+100N)=300N,
拉力做的总功:W′=F′s=300N×3m=900J.
答:(1)该滑轮组提起物体的绳子股数为3,该滑轮组的组装示意图如上图所示;
(2)用该滑轮组将重为800N的物体匀速提升1m时,拉力做的总功为900J.

点评 本题考查了滑轮组的设计与组装、功的计算,利用好关系式:在不计绳重和摩擦的情况下,拉力F=$\frac{1}{3}$(G+G).

练习册系列答案
相关题目
7.小杜同学在长江边捡到了一块漂亮的鹅卵石,他用天平和量筒测量鹅卵石的密度.
(1)将托盘天平放在水平台上,把游码(选填“平衡螺母”或“游码”)移至标尺左端零刻线处,发现指针静止时指在分度盘中线的左侧,则应将平衡螺母向右(选填“左”或“右”)调节使横梁平衡.

(2)用调节好的天平测鹅卵石的质量,平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示,鹅卵石的质量是43.6g.
(3)用量筒测量鹅卵石的体积情况如图乙所示,则鹅卵石的体积是20cm3.通过计算,得出鹅卵石的密度是2.18×103kg/m3
(4)随后他们设计了测定菜油密度的实验步骤:(1)用天平测出空矿泉水瓶的质量m;(2)在矿泉水瓶中装满水,用天平测出总质量m1;(3)在矿泉水瓶中装满菜油,用天平测出总质量m2;(4)将菜油全部倒入量筒中,用量筒测出矿泉水瓶里所盛菜油的体积V1;(5)将菜油倒入量筒中,测出剩余菜油和瓶的总质量m3;(6)读出量筒中所盛菜油的体积V2;(7)计算菜籽油的密度.有三个实验小组分别选用其中部分实验步骤测量出菜油的密度,并写出表达式:(ρ已知)
①ρ=$\frac{{m}_{2}-m}{{V}_{1}}$   ②ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{3}}{{V}_{2}}$  ③ρ=$\frac{{m}_{2}-m}{{m}_{1}-m}$•ρ
你认为较合理且误差较小的表达式是:B
A.①②③B.②③C.①③D.①②
2.小明在拆装手电筒时,发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样,但上面的电流值已经模糊不清,他想通过实验测量该灯泡正常发光时的电功率,图1甲为他所连的实验电路.

(1)经检查发现电路接线有错误,小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验.请在他接错的导线上打上“×”,并改正.
(2)电路连接正确后好,闭合开关后,发现灯泡不发光,电流表有示数,但电压表无示数,则产生此故障的原因可能是灯泡短路
(3)排除故障后继续实验时,小雨移动滑动变阻器的滑片,当电压表的示数为3.8V 时,电流表的示数如图1乙所示.则该小灯泡正常发光时的功率为1.14W
(4)在此实验的基础上,老师又出示了电阻Rx(大约1000欧),提问能否用上述方法进行测量该电阻的阻值.同学们分析得出上述方案不行,原因是:阻值太大,电流太小,无法测出.
(5)接着,小明与其他同学经过讨论,通过增加一电阻箱R(0~9999Ω 5A)、定值电阻R0(200Ω 2A)、单刀双掷开关等器材,设计出了如图2所示的方案,实验按下列步骤进行,请将有关步骤填写完整,并回答相关问题.
①第一步:按电路图正确连接电路.
②第二步:将开关S拨到a,记下电压表示数为U0
③第三步:将开关S拨到b,此时小明进行的完整操作过程是调节电阻箱接入电路的阻值直到电压表示数为U0
④读出电阻箱的阻值大小,该阻值大小就是Rx的大小.此方案所涉及的思想方法是等效替代法
⑤小华设计了如图3所示与小明不同的方案,你认为小华的方案
能否测量出Rx的大小的,如不能写出理由,如能请写出小华
的方案的好处可以多次实验求平均值,减小误差.

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网