题目内容
【题目】小虹猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如用甲、乙所示的实验．探究动能的大小与哪些因素有关．
（1）让质量相同的两个小球沿同光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．
（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．
上述甲、乙两组实验中:
①乙图中让不同质量的两个小球从_____高度且____滚下来，这样的目的是两球到达水平面时，具有相同的速度．
②选用图甲探究的是动能与______的关系，理由是：两球_______相等；得出的结论是：____________．
③选用图乙探究的是动能与________的关系．
④物理研究方法看许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是__________法: 二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小．
【答案】同一 静止 速度 质量 质量相同，物体速度越大，动能越大 质量 控制变量
【解析】
①[1][2]乙图中让不同质量的两个小球从同一高度并且静止滚下，这样它们到达斜面底端的运动速度相等；
②[3][4][5]选用图甲，让质量相同的小球沿斜面的不同高度由静止滚下，撞击水平板上的木块，这是控制了质量相同，目的是探究物体的动能与运动速度的关系，能得出的结论是：当物体的质量相同时，速度越大动能越大；
③[6]选用图乙，让质量不同的小球，由斜面的同一高度滚下，撞击水平板上的木块，这是控制了小球的运动速度相同，目的是探究物体的动能与质量的关系，能得出的结论是：当物体的运动速度相同时，质量越大动能越大；
④[7]因物体的动能与质量和速度有关，所以当研究与其中一个因素关系时，应采取控制变量法；实验中通过观察木块被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小，这种研究问题的方法是转换法．
【题目】以下是亮亮对“串联电路中电压规律”进行的实验探究．
[猜想与假设]串联电路两端的电压等于各用电器两端电压之和．
[设计与实验]
①按图所示的电路图连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
③在测L2两端的电压时，亮亮为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；
④测出AC间的电压．
[交流与评估]
（1）在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变_______（选填“影响”或“不影响”）它对用电器的控制．
（2）在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，原因可能是______．
（3）亮亮_______（选填“能”或“不能”）用步骤③的方法测出L2两端的电压，这是因为______．
（4）亮亮测出AB、BC、AC间的电压并记录在下表中，分析实验数据可以得出的结论是：串联电路两端的电压_____（选填“等于”或“不等于”）各用电器两端电压之和．
AB两点间的电压/V | BC两点间的电压/V | AC两点间的电压/V |
1.4 | 2.4 | 3.8 |
（5）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：________.