题目内容
19.2016年初,中国人民银行发布消息称,今年将推广“1元硬币化工程“.自1月1日起,率先在山东省内青岛、枣庄、济宁、临沂、日照5个城市进行试点,停止向商业银行投放1元券纸币,转由硬币替代.我们都知道,一元硬币外表银光闪闪,发出银色金属的光泽,有同学认为一元硬币它可能有铁制成的,在同学们对于这一想法的讨论中,刘同学提出:“我们可以先用磁铁来吸一下硬币,然后再进行判断.”然后同学们采用刘同学的方式试了试…通过这学期同学们对物理的研究,我们知道在科学探究中,一般分为以下七个环节“提出问题”,“猜想与假设”,“制定计划与设计实验”,“进行实验与收集证据”,“分析与论证”,“评估”,“交流与合作”.那么“试了试”.这是属于进行实验与收集证据环节的一部分.分析 解决此题要知道科学探究的主要环节,即提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.
解答 解:
科学探究的主要环节是:提出问题,猜想与假设,制定计划与设计实验,进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作.
“试了试”是在发现问题,作出假设并且设计探究方法后,进行实验收集数据,属于实际操作过程.
故答案为:进行实验与收集证据.
点评 此题考查的是我们对科学探究基本环节的掌握,属于基本技能的考查.
练习册系列答案
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10.小莉根据下列表中的数据,得出下列四个结论,其中不正确的是( )
| 物质 | 密度ρ/(kg/m-3) (常温常压下) | 物质 | 熔点/℃ (在标准大气压下) | 物质 | 比热容 c/[J/(kg℃)-1] | |
| 煤油 | 0.8×103 | 铜 | 1083 | 干泥土 | 0.84×103 | |
| 纯水 | 1.0×103 | 铝 | 660 | 水 | 4.2×103 | |
| 铜 | 8.9×103 | 铅 | 328 | 铜 | 0.39×103 | |
| 铝 | 2.7×103 | 锡 | 232 | 铝 | 0.88×103 |
| A. | 质量相等的纯水和煤油,纯水的体积较小 | |
| B. | 质量相等的铜块和铝块,放出相等热量,铝快温度降低得较多 | |
| C. | 用来熔化锡的器皿可以用铜制成 | |
| D. | 质量相等的干泥土和水,吸收相等热量,干泥土温度升高得较多 |
4.
小丽用如图所示的电路测定小灯泡额定功率(不考虑灯丝电阻随温度的变化),其中电源电压为9V,小灯泡额定电压为3.8V,电阻约为10Ω,有两个规格分别为甲(10Ω 1A)、乙(50Ω 2A)的滑动变阻器可供选择.
(1)本实验中应该选择乙(选“甲”或“乙”)滑动变阻器;
(2)图中已有部分电路连好,请用笔画线代替导线将电路连接完整,要求接下来可以直接闭合开关进行实验;
(3)假如小丽连好电路闭合开关,发现电流表没有示数,但电压表示数约为电源电压,故障的原因可能是C;
A.灯座接线处短路 B.电源接线处开路
C.灯泡灯丝断了 D.开关短路了
(4)实验时小丽发现自己无法精确读出电压表读数是否为3.8V,于是她做了3次实验,每次实验都认为电压表示数最接近3.8V.相关实验记录及数据处理如表:
你认为小丽这样处理数据的方法是合理(选填“合理”或“不合理”)的.
(1)本实验中应该选择乙(选“甲”或“乙”)滑动变阻器;
(2)图中已有部分电路连好,请用笔画线代替导线将电路连接完整,要求接下来可以直接闭合开关进行实验;
(3)假如小丽连好电路闭合开关,发现电流表没有示数,但电压表示数约为电源电压,故障的原因可能是C;
A.灯座接线处短路 B.电源接线处开路
C.灯泡灯丝断了 D.开关短路了
(4)实验时小丽发现自己无法精确读出电压表读数是否为3.8V,于是她做了3次实验,每次实验都认为电压表示数最接近3.8V.相关实验记录及数据处理如表:
| 实验序号 | 1 | 2 | 3 |
| I/A | 0.30 | 0.29 | 0.31 |
| P/W | 1.140 | 1.102 | 1.178 |
| 取功率平均值/W | $\frac{(1.140+1.102+1.178)}{3}$=1.140 | ||
11.
如图所示,闭合开关S时,小电灯L1、L2都不亮、用一段导线的两端接触a、b两点时,两灯都不亮;接触b、c两点,两灯也不亮;接触c、d两点,两灯都亮.则该电路故障是( )
| A. | 开关S断路 | B. | 灯L2断路 | C. | 灯L1断路 | D. | 灯L2短路 |
9.
如图所示电路中,甲、乙两处分别接入电流表或电压表.当S闭合后,使两灯均能发光,则( )
| A. | 甲接电流表,乙接电压表 | B. | 甲、乙均接电压表 | ||
| C. | 甲、乙均接电流表 | D. | 甲接电压表,乙接电流表 |