课堂上.教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字.这是因为光在黑板上发生漫反射的缘故,个别同学被前方高个子同学挡住.看不到黑板上的一些字.这是因为光的直线传播的缘故．岸上景物在水中形成的“倒影 .这是由光的反射现象形成的．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

4．课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生漫（选填“漫”或“镜面”）反射的缘故；个别同学被前方高个子同学挡住，看不到黑板上的一些字，这是因为光的直线传播的缘故．岸上景物在水中形成的“倒影”，这是由光的反射现象形成的．

分析（1）漫反射时反射光线射向各个方向，所以我们能从各个不同方向看到本身不发光的物体；
（2）光在同种均匀介质中是沿直线传播的；
（3）倒影是平面镜成像，是由光的反射形成的，平面镜成像的特点：物体在平面镜中所成的像是正立等大的虚像．

解答解：（1）教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生漫反射的缘故；
（2）个别同学被前方高个子同学挡住，看不到黑板上的一些字，这是因为光沿直线传播的缘故；
（3）平静的湖面相当于一个平面镜，倒影属于平面镜成像现象，其原理是光的反射．
故答案为：漫；直线传播；反射．

点评本题考查了镜面反射和漫反射两种反射现象及光的直线传播现象，是基础知识．还要注意漫反射同样遵守光的反射定律．

练习册系列答案

相关题目

14．

把正在发声的手机悬挂在广口瓶里，我们可以听到清脆的铃声．当老师用抽气机抽掉钟罩里的空气时，随着钟罩里的空气逐渐变少，铃声逐渐变小（选填“变大、变小、不变”），实验表明声音不能（能或不能）在真空中传播．

15．

小明利用如图所示的装置，探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系：在两个相同的烧瓶中盛着温度相同的煤油，煤油中都浸泡着一段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的电阻丝是镍铬合金丝，电阻比较大．
（1）通电一段时间后，小明发现乙烧瓶中温度计的示数大，表明其它条件相同时，导体的电阻越大，产生的热量越多．
（2）本试验使用了控制变量的科学方法：通过两金属丝串联的方式，控制电流和通电时间相同；还使用了转换的科学方法：把导体产生热量的多少转换为温度计升高的示数．为了保证这种转换的科学性，实验中采取的措施是煤油的质量相同．
（3）小明想把该装置改成探究物质吸热能力的实验装置，则他应将其中一个烧瓶中的煤油换成质量相同的水，将甲烧瓶中的铜丝换成与乙烧瓶中镍铬合金丝的电阻相等的镍铬合金丝，并将两个烧瓶中的金属丝做绝缘处理．

12．如图甲所示的电路中，当电路闭合后，电流表A₁和A₂的示数分别如图乙、丙所示．则通过小灯泡L₁的电流I₁=1.12A．

19．若用焦距是6cm的凸透镜看地图，为了能够看到放大的图，则凸透镜与地图的距离应（　　）

9．（1）如图甲所示，入射光线与平面镜成30°入射，请画出反射光线并标出反射角的度数．
（2）在图乙中画出AB在平面镜中所成的像．
（3）如图丙所示，请分别画出穿过透镜的折射光线．

16．测量一块不规则瓷片的密度．

①把天平放在水平桌面上，指针指在分度盘的中线处，如图1所示，于是小丽同学就使用天平进行测量．此时，同组同学马上提醒说：测量之前应把游码向左移到标尺零刻线处．
②小丽接受了意见，进行相应调节，结果又发现天平横量不平衡，此时应向右（选填：左，右）端调节平衡螺母，使指针指到分度盘中线处．
③用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图2所示，则瓷片的质量是32.8g．
④他大小瓷片方步进量筒，于是改用如图3所示的方法侧瓷片的体积：
a．往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片．
b．先往量筒装入40ml的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图所示，则瓷片的体积为14cm³．
⑤现在可以用密度公式计算出瓷片的密度ρ．根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值偏小（选填：偏大、偏小）．

13．甲、乙两种金属的密度分别为6.0×10³ kg/m³、4.0×10³ kg/m³，则由质量相等的甲、乙金属制成的合金的密度为（不计体积的变化）（　　）

14．社会上食品造假事件时有发生．小明的奶奶从自由市场上购买了一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水．通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水含量与牛奶密度的关系如表所示．小明取100?mL这种牛奶，测得它的质量为102.2?g，则这种牛奶（　　）

牛奶中掺水含量	0%	10%	20%	30%	40%	50%	60%	70%	80%	90%	100%
牛奶的密度	1.030	1.027	1.024	1.021	1.018	1.015	1.012	1.009	1.006	1.003	1.000

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