题目内容
5．下列图中，物体所受的两个力彼此平衡的是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 根据二力平衡的条件进行分析，即大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上．
解答 解：A、两个力不是作用在一条直线上，所以不是一对平衡力，故A选项错误；
B、两个力不是作用在一条直线上，所以不是一对平衡力，故B选项错误；
C、两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，所以是一对平衡力，故C选项正确；
D、两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，故D选项错误．
故选C．
点评 （1）平衡力的条件可以概括为：共物、等大、反向、共线．
（2）物体受平衡力时处于平衡状态，处于平衡状态时受平衡力作用．
练习册系列答案
寒假创新型自主学习第三学期寒假衔接系列答案
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18．
在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，某同学猜想滑动摩擦力大小可能与下列因素有关：
A．木块与桌面间的压力大小 B．物体运动的速度
C．接触面积大小 D．接触面的粗糙程度
实验室提供的器材有：木块、长木板、弹簧测力计、砝码、毛巾等，该同学参照如图所示进行实验，测得数据记录如表：
（1）实验中，弹簧测力计必须拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，此时摩擦力与拉力大小相等．
（2）比较第3、4次实验数据，可以验证猜想D．
（3）比较第2、3次实验数据得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关（选填“有关”或“无关”）；比较第1、2次实验数据得出结论：当接触面的面积与接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力就越大．
在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，某同学猜想滑动摩擦力大小可能与下列因素有关：A．木块与桌面间的压力大小 B．物体运动的速度
C．接触面积大小 D．接触面的粗糙程度
实验室提供的器材有：木块、长木板、弹簧测力计、砝码、毛巾等，该同学参照如图所示进行实验，测得数据记录如表：
| 实验次数 | 压力大小/N | 木块放置方式 | 接触面材料 | 弹簧测力计示数F/N |
| 1 | 3 | 平放 | 木板 | 1.5 |
| 2 | 5 | 平放 | 木板 | 2.5 |
| 3 | 5 | 侧放 | 木板 | 2.5 |
| 4 | 5 | 侧放 | 毛巾 | 4 |
（2）比较第3、4次实验数据，可以验证猜想D．
（3）比较第2、3次实验数据得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关（选填“有关”或“无关”）；比较第1、2次实验数据得出结论：当接触面的面积与接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力就越大．
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如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止来探究二力平衡需要满足哪些条件．
14．下列现象中，不能用惯性知识解释的是（ ）
| A． | 跳远运动员助跑一段距离才起跳 | |
| B． | 苹果熟了，从树上落向地面 | |
| C． | 汽车刹车后会继续向前运动一段距离才能停止 | |
| D． | 上岸后的鸭子，振动翅膀，将水抖掉 |