题目内容
7．科学课上，老师在教到功和功率的时候，要求同学们举几个做功的动作，下列四位同学所举的例子中没有做功的是（ ）| A． | 甲同学从地面上捡起科学书放在桌面上 | |
| B． | 乙同学托起课文往上移动一段距离 | |
| C． | 丙同学坐座位上托着书水平移动一小段距离 | |
| D． | 丁同学用手拉着桌子在地面移动一小段距离 |
分析 逐个分析选择项中提到的物理情景，结合做功的两个必要因素①作用在物体上的力；②物体在力的方向上通过的距离即可得到答案．
解答 解：A、甲同学从地面上捡起科学书放在桌面上，施加了力，且在力的方向上移动了距离，对科学书做了功，故A不符合题意；
B、乙同学托起课文，施加了力，在力的方向上移动一段距离，对课本做了功，故B不符合题意；
C、丙同学坐座位上托着书，其力的方向是向上的，拖着书水平移动，没有在力的方向上移动距离，故丙同学没有做功，故C符合题意．
D、手拉着桌子在地面移动一小段距离，手给桌子一个向前的力，向前移动了距离．手对桌子做了功．故D不符合题意．
故选C．
点评 掌握对物体做功的两个必要因素．有力有距离不一定做功，距离一定是在该力的作用下通过的才能说该力做功．
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17．如图所示的电路中，当开关S闭合后（ ）
| A． | 电压表的示数变大，电流表的示数不变 | |
| B． | 电压表的示数不变，电流表的示数变大 | |
| C． | 电压表和电流表的示数都变小 | |
| D． | 电压表和电流表的示数都变大 |
如图所示的实验装置可以探究感应电流产生的条件实验．小恒同学想再利用此装置探究磁场对电流的作用，需要增加的器材是电源．
15．下列自然现象与所对应的物态变化正确的是（ ）
| A． | 钢水浇铸成火车轮--凝固 | B． | 冬天早晨看到草上的霜--凝固 | ||
| C． | 用久了的灯泡钨丝比新时细--升华 | D． | 烧开水时冒的“白气”--汽化 |
12．如图所示，电源电压不变，当开关S闭合后，下列说法正确的是（ ）
| A． | L1被短路，V的示数变大 | B． | L1与L2串联，V的示数不变 | ||
| C． | L1 灯不亮，V的示数不变 | D． | L1和L2灯都亮，V的示数变大 |
韩国设计师打造了一款非传统意义上的雨伞．如图这款另类雨伞没有伞盖，空气从下面的进气口进入经高速直流电动机驱动风扇后从上面的喷气口喷出，形成一道气幕．这道气幕能够起到伞盖的作用，在使用者与雨水之间形成一道稳固的屏障，用来阻挡雨水．此外，使用者还可以控制伞柄的长度以及空气盖的大小．
16．阅读短文后完成后面的内容：
随之社会发展，科技产品逐步进入我们的身边，充电宝是一种集供电、充电功能于一体的便携式充电装置和电能储存器，也叫移动电源、外置电池，可随时随地为PAD和智能手机等多种数码产品供电或待机充电的功能产品；如表是某品牌充电宝的铭牌．
（1）充电宝对外供电时，能量的转化过程是化学能转化为电能；
（2）按输入要求给该充电宝充电10h，消耗的电能为1.44×106J；
（3）用该充电宝给usb风扇供电，风扇使用的电动机额定电压为5V，正常工作时通过线圈的电流为0.5A，线圈电阻约为1Ω，风扇正常工作的输出功率2.25W．若异物将风扇电动机卡住时电动机线圈不能转动（此时线圈可以看成一个定值电阻）电动机被卡住10min内产生的热量15000J．
随之社会发展，科技产品逐步进入我们的身边，充电宝是一种集供电、充电功能于一体的便携式充电装置和电能储存器，也叫移动电源、外置电池，可随时随地为PAD和智能手机等多种数码产品供电或待机充电的功能产品；如表是某品牌充电宝的铭牌．
| 型号 | V8 | 特性 | 安全、智能、便携 |
| 颜色 | 白色 | 容量 | 8000mAh |
| 输入 | DC5V1000mA | 输出 | DC5V-2100mA（最大输出电流） |
| 重量 | 285g | 尺寸 | 138mm*62mm*22mm |
（2）按输入要求给该充电宝充电10h，消耗的电能为1.44×106J；
（3）用该充电宝给usb风扇供电，风扇使用的电动机额定电压为5V，正常工作时通过线圈的电流为0.5A，线圈电阻约为1Ω，风扇正常工作的输出功率2.25W．若异物将风扇电动机卡住时电动机线圈不能转动（此时线圈可以看成一个定值电阻）电动机被卡住10min内产生的热量15000J．
17．小明在做“用电流表，电压表测电阻”实验，所用器材如下，电源（电压保持不变），电流表，电压表（0～15伏量程损坏），代用滑动变阻器有两种规格（分别标有“5Ω 3A”、“50Ω 2A”的字样），待测电阻R，电键S以及导线若干．小明选择了一种规格的变阻器，正确的串联电路且步骤正确，然后将电压表并联在合适的电路两端．闭合电键S后，观察电流表和电压表的实数并记录在实验序号1中，随后移动变阻器的滑片，多次测量，实验记录在实验序号2和3，此时，小明发现仅通过以上实验数据，无法得出每一次实验的结果，小明在分析，思考后选择了另一种规格的变阻器，重新正确的串联电路并步骤正确，并将电压表并联在合适的电路两端，闭合电键S后，记录此时的电流表和电压表的示数为0.1安，1.0伏，这样利用4次实验数据，解决了前3次不能得出实验结果的问题．
（1）求实验所用电源的电压．（本小题需要写出计算过程）
（2）请将下表填写完整．（计算电阻时，精确到0.1欧）
（1）求实验所用电源的电压．（本小题需要写出计算过程）
（2）请将下表填写完整．（计算电阻时，精确到0.1欧）
| 实验序号 | 电压表的示数（伏） | 电流表的示数（安） | 电阻Rx（欧） | 电阻Rx的平均数（欧） |
| 1 | 2.0 | 0.40 | ||
| 2 | 1.2 | 0.48 | ||
| 3 | 0.3 | 0.56 |