题目内容
2．假日里，李红和爸爸开车去旅游，车行至一座山前鸣笛，经过2s后听到回声，问鸣笛处车距山有多远？分析 先求出声音传到山的时间，再根据s=vt车和山之间的距离．
解答 解：
因为声音传播到山的时间为听到回声的时间的一半，
所以声音传到山的时间：
t=$\frac{1}{2}$×2s=1s，
车和山的距离：
s=vt=340m/s×1s=340m．
答：鸣笛处车距山有340m．
点评 本题考查了速度公式的应用，注意隐含条件：车行至一座山前鸣笛，此时车静止．
练习册系列答案
相关题目
16．
北京时间3月22日，2015年世界女子冰壶世锦赛在日本札幌进行了最终的决赛，上届冠军瑞士队以5-3战胜加拿大队卫冕成功，近四届世锦赛第三次夺得冠军，加拿大队获得亚军，俄罗斯队获得第三名，中国获得第五名．小科在观看2015世界冰壶锦标赛时猜想：冰壶在冰面上的滑行距离，除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有关外，还可能与质量有关．
为了验证这一猜想，小科、小敏和小思做了如下实验（如图2所示）：在木块上加放数量不等的钩码后，让木块从O点静止滑下，记录木块和钩码的总质量m和它在水平面的滑行距离S，记录数据如下（各组在A点时初速度均相同）：
（1）从上述数据分析，可以得到的结论是：在初速度和接触面粗糙程度相同的条件下，物体在水平面上滑行的距离与物体的质量大小无关；
（2）小敏认为：木块及钩码的质量越大，对水平面的压力越大，则滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距离就会越短．因此，他认为数据有问题，于是对上表数据做了如下改动：
请你评判小敏的做法并阐述理由：小敏的做法是错误的．我们做实验记录数据时要尊重客观事实，不能随便更改数据；
（3）小思同学反思上述实验后认为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物体的质量越大在不平面上滑行的距离将越远，因为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，木块及钩码的质量越大，惯性越大，滑行的距离也就越长．
北京时间3月22日，2015年世界女子冰壶世锦赛在日本札幌进行了最终的决赛，上届冠军瑞士队以5-3战胜加拿大队卫冕成功，近四届世锦赛第三次夺得冠军，加拿大队获得亚军，俄罗斯队获得第三名，中国获得第五名．小科在观看2015世界冰壶锦标赛时猜想：冰壶在冰面上的滑行距离，除了与离手时的速度大小、接触面的粗糙程度有关外，还可能与质量有关．为了验证这一猜想，小科、小敏和小思做了如下实验（如图2所示）：在木块上加放数量不等的钩码后，让木块从O点静止滑下，记录木块和钩码的总质量m和它在水平面的滑行距离S，记录数据如下（各组在A点时初速度均相同）：
| 质量m/kg | 0.10 | 0.15 | 020 | 0.25 | 0.30 | 0.35 | 0.40 |
| 滑行距离s/m | 0.42 | 0.41 | 0.43 | 0.42 | 0.43 | 0.42 | 0.42 |
（2）小敏认为：木块及钩码的质量越大，对水平面的压力越大，则滑行中受到的摩擦阻力也越大，滑行距离就会越短．因此，他认为数据有问题，于是对上表数据做了如下改动：
请你评判小敏的做法并阐述理由：小敏的做法是错误的．我们做实验记录数据时要尊重客观事实，不能随便更改数据；
（3）小思同学反思上述实验后认为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，物体的质量越大在不平面上滑行的距离将越远，因为：在初速度和所受到的摩擦阻力大小相同的条件下，木块及钩码的质量越大，惯性越大，滑行的距离也就越长．
3．下列估测中，最接近实际的是（ ）
| A． | 人步行的速度约为10m/s | B． | 一名中学生的质量约为55kg | ||
| C． | 一本物理课本的质量约为16kg | D． | 一支新铅笔的长度约为1.75cm |
14．
如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6V的电源、电流表、电压表各一个、开头一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干．
（1）探究电流与电压的关系时，所测得多组数据记录在表1中，在给定的坐标纸上作出图象，分析得出了结论．在与其他组交流时发现，虽然各小组作出的图象都是正确的，但是在相同的坐标纸上有些小组的图象却明显不同．请你回答造成这种不同的原因：定值电阻的阻值明显不同．
（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电压值如表2所示，
①由于操作不当，导致表2中有一个数据存在错误，这个数据正确的应该是0.2A，请你分析产生这个错误的原因应该是没有保持电压不变；
②纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法完成，为了完成第4次实验，同学们分析原因后，提出了下列解决方案，其中正确的是C．
A．将电压表的量程换为0～15V
B．换成电压为12V的电源
C．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
D．可将定值电阻两端的电压调为1.5V．
如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6V的电源、电流表、电压表各一个、开头一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A”的滑动变阻器一个，导线若干．（1）探究电流与电压的关系时，所测得多组数据记录在表1中，在给定的坐标纸上作出图象，分析得出了结论．在与其他组交流时发现，虽然各小组作出的图象都是正确的，但是在相同的坐标纸上有些小组的图象却明显不同．请你回答造成这种不同的原因：定值电阻的阻值明显不同．
（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电压值如表2所示，
| 表1 | 表2 | |||||||
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 实验次数 | 1 | 2 | 3 | |
| 电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | |
| 电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 电流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.24 | |
②纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法完成，为了完成第4次实验，同学们分析原因后，提出了下列解决方案，其中正确的是C．
A．将电压表的量程换为0～15V
B．换成电压为12V的电源
C．更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器
D．可将定值电阻两端的电压调为1.5V．
