题目内容
2.如图(a)所示,使用托盘天平时被测物体应放置在左盘(选填“左”或“右”).图(b)中温度计的示数为3℃.图(c)所示的弹簧测力计是测量力的大小的仪器,此时它的示数是3.4牛.分析 (1)使用天平测量物体质量时,物体放在天平的左盘,砝码放在天平的右盘.
(2)温度计的读数:确定每一个大格和每一小格代表的示数.
(3)弹簧测力计是测量力大小的仪器.弹簧测力计的读数:确定每一个大格和每一小格代表的示数.
解答 解:(1)使用天平测量物体质量时,物体放在天平的左盘.
(2)温度计每一个大格代表5℃,每一个小格代表1℃,示数是3℃.
(3)弹簧测力计是测量力大小的仪器.每一个大格代表1N,每一个小格代表0.2N,示数是3.4N.
故答案为:(1)左;(2)3;(3)力;(4)3.4.
点评 此题考查天平的使用,温度计的使用及其读数,弹簧测力计的使用及其读数等多个知识点,属于基本技能的考查.
练习册系列答案
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12.小科在探究“水的沸腾”的实验中,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次温度计的示数,直到水沸腾5min后停止读数,数据记录如表:
(1)根据表中实验数据,进行分析可知当时的大气压低于(选填“高于”、“等于”或“低于”)1标准大气压.
(2)在探究结束后,小可所在小组的四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图所示.其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 水的温度 /℃ | 90 | 92 | 94 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(2)在探究结束后,小可所在小组的四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线,如图所示.其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是B
17.铁的比热容大于铜的比热容,质量相等的铁块和铜块放出了相等的热量,则( )
| A. | 铁块的末温高 | B. | 铜块的末温高 | ||
| C. | 铁块的温度降低得多 | D. | 铜块的温度降低得多 |
14.在“小孔成像”的试验中,如果使烛焰靠近小孔一些,那么,小孔后光屏上烛焰的像将( )
| A. | 变小 | B. | 变大 | C. | 大小不变 | D. | 不能确定 |
1.运用所学物理知识对生活中的一些物理量进行估测,以下估测中不符合实际的是( )
| A. | 家用白炽灯灯丝电阻大约是20Ω | B. | 成年人步行速度约1.0m/s | ||
| C. | 中学生在空气中受的浮力约0.7N | D. | 运动员举重时功率可达1kW |
2.
某小组同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关,他们的研究过程如下:
(1)猜想:他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜,并在管内注入不同液体,观察到橡皮薄膜分别向下凸出,实验现象如图所示:根据图(a)和(b),小明猜想:液体内部的压强与液体的质量无关(选填“有关”或“无关”).根据图(b)和(c),小红猜想:液体内部的压强可能与液体的密度有关.根据图(c)和(d),小华猜想:液体内部的压强可能与液体的深度有关.
(2)探究:该小组同学继续实验,将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液体的烧杯中,然后改变管内外液体的种类和深度,使橡皮薄膜分别保持平整.他们将有关的实验数据和现象记录在下表中.
通过综合分析比较这三次实验,可归纳得出的结论是液体的密度与深度乘积相同时,液体内部压强相同.
(1)猜想:他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜,并在管内注入不同液体,观察到橡皮薄膜分别向下凸出,实验现象如图所示:根据图(a)和(b),小明猜想:液体内部的压强与液体的质量无关(选填“有关”或“无关”).根据图(b)和(c),小红猜想:液体内部的压强可能与液体的密度有关.根据图(c)和(d),小华猜想:液体内部的压强可能与液体的深度有关.
(2)探究:该小组同学继续实验,将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液体的烧杯中,然后改变管内外液体的种类和深度,使橡皮薄膜分别保持平整.他们将有关的实验数据和现象记录在下表中.
| 实验 序号 | 管外液体 | 管内液体 | 橡皮薄膜 | ||
| 密度(×103Kg/m3) | 深度(cm) | 密度(×103Kg/m3) | 深度(cm) | ||
| 1 | 0.8 | 10 | 1.0 | 8 | 保持平整 |
| 2 | 1.2 | 8 | 0.8 | 12 | 保持平整 |
| 3 | 1.1 | 7 | 0.7 | 11 | 保持平整 |