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在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中,只探究电流跟电压的关系,就必须保持
不变,改变导体两端的
,测出对应的
,然后通过多次测量,记录数据、进行分析,最后得出结论。
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电阻;电压;电流值
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(2013?合肥一模)关于滑动变阻器在不同实验中的作用,下列说法不正确的是( )
A.在“探究电流与电压的关系”实验中的主要作用是:改变灯泡两端的电压
B.在“探究电流与电阻的关系”的实验中的主要作用是:保持电阻两端的电压不变
C.在“测定定值电阻的阻值”的实验中主要作用是:多次测量取平均值减小实验误差
D.在“测定小灯泡发光时的电功率”的实验中主要作用是:测量小灯泡在不同发光情况下的电功率,进而多次测量取平均值减小实验误差
(2008?阜宁县模拟)(1)在探究电流与电压的关系实验中,小华设计了图1所示实验电路图,请指出其中的错误.
实验次数
1
2
3
4
电压U/V
2.6
3.2
6.0
电流I/A
0.26
0.32
0.40
0.60
电阻R
1
/Ω
(2)上表中是几组实验数据,第3次测量时,电压表示数如图2所示,请将读得的电压值和计算出的电阻值填在表格中.通过数据分析,得到的结论是:
当导体电阻一定时,通过导体的电流与电压成正比
当导体电阻一定时,通过导体的电流与电压成正比
.
(3)再换电阻R
2
进行实验,得到如图3所示的图象,则直线
B
B
代表的是电阻R
1
;若将R
1
和R
2
并联后接在电压为2.5V的电源两端,则电路中的总电流是
0.75
0.75
A.
在探究电流与电压、电阻的关系时,若要探究电流与电压的关系,需控制
电阻
电阻
不变;探究电流与电阻的关系时,需控制
电压
电压
不变,这种方法叫做
控制变量
控制变量
方法.
为了探究电流与电压的关系,小亮设计如图甲所示的实验电路图
(1)请根据电路图,将实验元件连成电路(变阻器的A端接入电路)
(2)连接电路时,开关应处于
断开
断开
状态,闭合开关前,应使滑动变阻器的滑片滑在
B
B
点.
(3)在探究电流与电压的关系时,应保持
电阻阻值
电阻阻值
不变,调节滑动变阻器的滑片的位置,改变
电阻两端电压
电阻两端电压
记下对应的电流值,如下表所示:
电压U/V
2.0
4.0
6.0
8.0
电流I/A
0.11
0.20
0.30
0.41
对表格中数据进行分析,可归纳得出的结论是:
在电阻一定时,电流与电压成正比
在电阻一定时,电流与电压成正比
(4)如果仍利用图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系,实验中应换用
不同阻值的电阻
不同阻值的电阻
,调节滑动变阻器的滑片的位置,保持
电阻两端电压
电阻两端电压
不变,记录的数据如下表所示,对表格中的数据进行分析,可归纳得出结论:
在电压一定时,电流与电阻成反比
在电压一定时,电流与电阻成反比
电阻R/Ω
5
10
15
20
电流I/A
1.2
0.6
0.4
0.3
在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中:
(1)如图所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整(要求:滑片在右端时滑动变阻器接入电路的阻值最大).
(2)实验数据记录如下:
表1 U=3V
实验次数
R/
I/A
1
5
0.6
2
10
0.3
3
20
0.15
表2R=20Ω
实验次数
U/V
V/A
1
2
0.1
2
4
0.2
3
6
0.3
①分析表1数据,可以得出的结论是:
电压一定时,电流与电阻成反比
电压一定时,电流与电阻成反比
;
②分析表2数据,可以得出的结论是:
电阻一定时,电流与电压成正比
电阻一定时,电流与电压成正比
.
(3)如表1所示,在研究电流与电阻关系时,当把定值电阻由5Ω换成10Ω,闭合开关后,下一步操作是:调节滑动变阻器的滑片,保持
电压表的示数(或定值电阻两端的电压)
电压表的示数(或定值电阻两端的电压)
不变.
关 闭
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