题目内容
6.小明进行“视力的矫正”探究活动,他将自己戴的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,如图1在光屏上得到了一个缩小、倒立的清晰实像,拿开眼镜后,光屏上的像变得模糊了.(1)明为了使光屏上的像重新变得清晰,在不移动光屏和凸透镜位置的前提下,他该将蜡烛向凸透镜靠近.如果他不戴眼镜看书,应该将书靠近 (填“靠近”或“远离”)眼睛.
(2)小明用薄膜充水后制成水透镜模拟眼球中的晶状体,来比较正常眼、近视眼和远视眼的焦距大小.实验中测得图2甲焦距为10cm,再将甲分别挤压成图乙、图丙的形状,并分别测量焦距,如图2所示.
①焦距小于10cm的是图乙,模拟近视眼的是图乙.
②在同一位置,用甲、乙、丙透镜分别对着远处的某一物体,移动光屏得到清晰的像,其中像距较大的是丙图.
③目前很多近视患者戴隐形眼镜来矫正视力.隐形眼镜是一种直接贴在角膜表面的超薄镜片,可随着眼球运动,其中心厚度只有0.05mm,则此镜片的边缘厚度大于 (填“小于”“等于”或“大于”)0.05mm,此镜片对光有发散 (填“会聚”或“发散”)作用.
分析 (1)在有眼镜时能成清晰的像,可看做是近视眼已矫正了,拿走后,就是近视眼的成因了,只能看清近处的物体;
(2)①根据图中乙丙的凸度大小即可确定测得小于10cm的焦距;根据近视眼是晶状体会聚能力增强,可确定模拟近视眼的图;
②凸透镜成实像时,物距减小,像距增大,像增大.
③近视眼用凹透镜来矫正,凹透镜是中间薄,四周厚的透镜.凹透镜对光线有发散作用
解答 解:(1)拿走眼镜后,就是近视眼的成因:像成在了视网膜的前方,只能看清近处的物体.要想成清晰的像,应减小物距.
(2)①因凸透镜的凸度越大,焦距越小,所以实验中测得甲图焦距为10cm,再将甲分别挤压成乙图、丙图的形状,并分别测量焦距,由图可以看出,乙图的凸度比丙图大,则测得焦距小于10cm的是图乙;因为乙的焦距比丙的焦距小,所以会聚能力强,因此乙模拟的是近视眼.
②由图可知,甲、乙、丙透镜中焦距最大的是丙,用甲、乙、丙透镜分别对着远处的某一物体,相对而言,丙透镜的物距最小,根据凸透镜成实像时,物距减小,像距增大,像增大.可知其中像距较大的是丙图.
③近视眼患者戴的是凹透镜,凹透镜的四周的厚度要比中间的厚度厚,故这种超薄镜片的边缘厚度 大于0.05mm.此镜片对光有发散作用.
故答案为:(1)将蜡烛向凸透镜靠近;靠近;(2)①乙;乙;②丙;③大于;发散.
点评 解决此类题目要结合近视眼的成因进行分析解答,要会结合物理知识解决实际问题,有一定的难度.
练习册系列答案
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17.
小明同学在学习了密度的知识后,想用天平和量筒测量一杯盐水的密度:
(1)实验所依据的公式是ρ=$\frac{m}{V}$.
(2)实验过程如下:
A.在玻璃杯中装入适量的盐水,放在调节好的托盘天平左盘上,在右盘中加减砝码并移动游码,当天平重新平衡时,读出砝码和游码的示数和为127.2g.(已填入表中)
B.把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分,如图,记下量筒中盐水的体积并填入下表中.
C.把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量,当天平重新平衡时,所用砝码和游码位置如图所示,将玻璃杯和剩余盐水的总质量填入下表中.
D.计算出盐水的质量和密度,填入下表中.
(1)实验所依据的公式是ρ=$\frac{m}{V}$.
(2)实验过程如下:
A.在玻璃杯中装入适量的盐水,放在调节好的托盘天平左盘上,在右盘中加减砝码并移动游码,当天平重新平衡时,读出砝码和游码的示数和为127.2g.(已填入表中)
B.把玻璃杯中的盐水倒入量筒中一部分,如图,记下量筒中盐水的体积并填入下表中.
C.把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量,当天平重新平衡时,所用砝码和游码位置如图所示,将玻璃杯和剩余盐水的总质量填入下表中.
D.计算出盐水的质量和密度,填入下表中.
| 玻璃杯和盐水的质量m1/g | 玻璃杯和剩余盐水的质量m2/g | 量筒中盐水的质量m/g | 量筒中盐水的体积V/cm3 | 盐水的密度ρ/(g•cm-3) |
| 127.2 | 58.4 | 68.8 | 60 | 1.15 |
1.在探究“质量与体积的关系”的实验时,聪聪找来大小不同的塑料块和某种液体做实验.
(1)图甲是他在水平桌面上使用托盘天平的情景,他的错误是称量时调节平衡螺母.

(2)改正错误后,他正确操作,请根据表中的实验数据在图丙分别画出塑料块和液体质量随体积变化的图象.
(3)由图象可知:同种物质的不同物体,质量与体积的比值相同;物理学中将质量与体积的比值定义为密度,塑料的密度为1.2×103kg/m3.
(4)往烧杯内倒入10cm3的液体,用天平称出烧杯和液体的总质量,天平平衡时,右盘中砝码的质量及游码的如图乙所示,则烧杯和液体的总质量为37.4g.若烧杯内液体的体积为30cm3,则烧杯和液体的总质量应为53.4g.
(1)图甲是他在水平桌面上使用托盘天平的情景,他的错误是称量时调节平衡螺母.
(2)改正错误后,他正确操作,请根据表中的实验数据在图丙分别画出塑料块和液体质量随体积变化的图象.
| 实验序号 | 塑料 | 液体 | ||
| 体积/cm3 | 质量/g | 体积/cm3 | 质量/g | |
| 1 | 10 | 12 | 10 | 8 |
| 2 | 20 | 24 | 20 | 16 |
| 3 | 30 | 36 | 30 | 24 |
(4)往烧杯内倒入10cm3的液体,用天平称出烧杯和液体的总质量,天平平衡时,右盘中砝码的质量及游码的如图乙所示,则烧杯和液体的总质量为37.4g.若烧杯内液体的体积为30cm3,则烧杯和液体的总质量应为53.4g.
16.
某中学的物理兴趣小组想探究水平抛出的小球,从抛出点到落地点的水平距离与哪些因素有关.大家经过讨论,提出了以下猜想:
猜想1:小球从抛出点到落地点的水平距离,可能与小球的质量有关;
猜想2:小球从抛出点到落地点的水平距离,可能与小球下落的高度有关;
猜想3:小球从抛出点到落地点的水平距离,可能与小球水平射出的速度有关.
为了检验上述猜想是否正确,他们找来刻度尺,并将弹射器水平固定在铁架台上,按图15所示实验装置进行实验,得到表中数据:
请你通过分析,回答下列问题:
(1)为验证猜想1,应选用序号为1、3的实验.
验证猜想2,应选用序号为1、2的实验.
(2)通过分析表格中数据可:小球从抛出点到落地点的水平距离与水平射出速度、下落高度有关.
猜想1:小球从抛出点到落地点的水平距离,可能与小球的质量有关;
猜想2:小球从抛出点到落地点的水平距离,可能与小球下落的高度有关;
猜想3:小球从抛出点到落地点的水平距离,可能与小球水平射出的速度有关.
为了检验上述猜想是否正确,他们找来刻度尺,并将弹射器水平固定在铁架台上,按图15所示实验装置进行实验,得到表中数据:
请你通过分析,回答下列问题:
(1)为验证猜想1,应选用序号为1、3的实验.
验证猜想2,应选用序号为1、2的实验.
(2)通过分析表格中数据可:小球从抛出点到落地点的水平距离与水平射出速度、下落高度有关.
| 实验 序号 | 小球质量 m(g) | 小球水平射出的速度v(m/s) | 小球下落 高度h(m) | 小球从抛出点到落地点的水平距离s(m) |
| 1 | 10 | 1 | 2 | 0.64 |
| 2 | 10 | 1 | 1.5 | 0.55 |
| 3 | 20 | 1 | 2 | 0.64 |
| 4 | 20 | 2.5 | 2 | 1.60 |