题目内容
用如图所示的装置来研究影响物体动能大小的因素，实验时，让小球从斜面某一高度无摩擦地滚下，推动水平面上的木块做功．
（1）你认为：小球从斜面上滚下时其机械能
（2）在此实验中是通过比较
（3）当研究动能的大小与质量的关系时，应该选用质量
（4）当研究动能的大小与速度关系时，应该选用质量
（1）你认为：小球从斜面上滚下时其机械能
不变
不变
；木块与水平面之间有
有
摩擦力（填“有”或“无”）．（2）在此实验中是通过比较
木块被撞击后移动距离的长短
木块被撞击后移动距离的长短
来比较小球动能的大小；小球在水平面上推动木块能够做的功越多
多
，其动能就越大．（3）当研究动能的大小与质量的关系时，应该选用质量
不同
不同
的两个小球从斜面相同
相同
高度滚下；（4）当研究动能的大小与速度关系时，应该选用质量
相同
相同
的两个小球从斜面不同
不同
高度滚下（选填“相同”或“不同”）．分析：（1）若在动能和势能的转化过程中，没有摩擦阻力，则在转化过程中总机械能不变；
实验中是通过小球推动木块的距离来反映小球动能的大小的，水平面若为光滑的，则小球推动木块将做匀速直线运动，不会停下来，无法反映动能的大小；
（2）小球动能的大小不能直接比较大小，通过小球推动木块移动的距离来反映，推的越远，动能越大，这种方法是转换法；
（3）利用控制变量法研究动能大小的影响因素，研究动能的大小与质量的关系时，控制质量不同，速度相同；
（4）研究动能的大小与速度关系时，控制速度不同，质量相同；速度是通过控制小球在斜面上的高度来实现的．
实验中是通过小球推动木块的距离来反映小球动能的大小的，水平面若为光滑的，则小球推动木块将做匀速直线运动，不会停下来，无法反映动能的大小；
（2）小球动能的大小不能直接比较大小，通过小球推动木块移动的距离来反映，推的越远，动能越大，这种方法是转换法；
（3）利用控制变量法研究动能大小的影响因素，研究动能的大小与质量的关系时，控制质量不同，速度相同；
（4）研究动能的大小与速度关系时，控制速度不同，质量相同；速度是通过控制小球在斜面上的高度来实现的．
解答：解：（1）小球从斜面某一高度无摩擦地滚下，所以小球从斜面上滚下时其机械能不变；
木块与水平面之间应该有摩擦力，否则木块被小球撞击后将不会停下来，无法反映小球动能的大小；
（2）实验时是利用转换法，通过观察球把木块被撞击后移动距离的长短判断球的动能大小，小球在水平面上推动木块能够做的功越多，其动能就越大；
（3）球的高度在题中代表了速度的大小，当研究动能的大小与质量的关系时，应使速度相同，质量不同，则应使质量不同的小球从同一高度滚下；
（4）当研究动能的大小与速度关系时，应该选用质量相同，速度不同，则应使质量相同的小球从不同的高度滚下．
故答案为：（1）不变；有；（2）木块被撞击后移动距离的长短；多；（3）不同；相同；（4）相同；不同．
木块与水平面之间应该有摩擦力，否则木块被小球撞击后将不会停下来，无法反映小球动能的大小；
（2）实验时是利用转换法，通过观察球把木块被撞击后移动距离的长短判断球的动能大小，小球在水平面上推动木块能够做的功越多，其动能就越大；
（3）球的高度在题中代表了速度的大小，当研究动能的大小与质量的关系时，应使速度相同，质量不同，则应使质量不同的小球从同一高度滚下；
（4）当研究动能的大小与速度关系时，应该选用质量相同，速度不同，则应使质量相同的小球从不同的高度滚下．
故答案为：（1）不变；有；（2）木块被撞击后移动距离的长短；多；（3）不同；相同；（4）相同；不同．
点评：（1）用控制变量法研究动能大小的影响因素，用转换法表示动能的大小；
（2）不同质量的物体，在同一高度自由落下，到达地面的速度相同，越高自由落下时，到达地面的速度越大；
（3）分析时，一定抓住变量和不变量．
（2）不同质量的物体，在同一高度自由落下，到达地面的速度相同，越高自由落下时，到达地面的速度越大；
（3）分析时，一定抓住变量和不变量．
练习册系列答案
相关题目
20、用如图所示的装置来研究液体压强的规律．在研究液体压强大小与液体深度的关系时，实验的现象应是液体越深，U形管中液面的高度差越
（2012?长沙）某中学物理兴趣小组的同学用如图所示的装置来研究水的沸腾．