题目内容
小华在探究“二力平衡的条件”时，先后进行了如图甲、乙所示的实验，其中乙图将纸片旋转了一个角度，该实验是想探究二力平衡时
A. 是否作用在同一直线上 B. 是否作用在同一物体上
C. 方向是否相反 D. 大小是否相等
A
【解析】由题知，小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡，故选A。
如图所示，用20 N的压力F将重5 N的物体压在墙上时，物体恰好竖直向下匀速运动，此时该物体受到墙壁给它的摩擦力大小为_______N，若把压力F减小，该物体与墙壁之间的摩擦力将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
5 变小
【解析】由题意知，此物体向下匀速运动，所以受力平衡，在竖直方向受到重力和摩擦力的作用，互相平衡，所以f=G=5 N，重力竖直向下，摩擦力竖直向上；接触面的粗糙程度不变，压力减小，物体与墙之间的摩擦力将变小． 下列说法中正确的是 ( )
A．登月舱从地球到月球，质量变小
B．1kg铁比1 kg棉花的质量大
C．玻璃杯打破后，形状发生了变化，但质量不变
D．一杯水凝固成冰以后，质量变大
C
【解析】质量是物质的一种属性，它是不随物质的形状、地点、状态改变而改变的，故A、D错误，C正确，1kg铁、1 kg棉花的质量是一样的，故B错误。
故选C 如图所示，将系在细线下的小球拉至A点，然后由静止释放，小球将在A、C两点之间往复摆动，如果不考虑空气对小球的阻力，下列分析中正确的是
A. 细线对小球的拉力与小球的重力是一对平衡力
B. 小球对细线的拉力与小球的重力是一对相互作用力
C. 当小球摆至C点时，如果小球所受的力同时消失，小球将静止在C点
D. 当小球摆至B点时，如果细线突然断裂，小球将竖直下落
C
【解析】A、小球在摆动过程中，小球的运动状态不断发生变化，所以小球一直受到非平衡力作用，故绳拉球的力与球的重力不是一对平衡力，故A错误；B、小球对细线的拉力与小球的重力，方向相同，不在同一条直线上，分别作用在两个不同物体上，不符合相互作用力的条件，因此它们不是相互作用力，故B错误；C、当小球摆至C位置时，小球的速度为零，小球瞬间处于静止状态，此时如果小球所受的力同时消失，小球将保持静止状... 如图所示，用一根细线栓一块橡皮甩起来，使像皮在水平面上做匀速圆周运动，则橡皮在做匀速圆周运动过程中
A. 橡皮受平衡力作用
B. 橡皮受到的合力不为零
C. 橡皮的运动状态没有发生改变
D. 橡皮能保持匀速圆周运动是因为它具有惯性
B
【解析】解答：物体在做匀速圆周运动的过程中，虽然运动的速度在大小上是没有发生改变的，但是运动的方向却发生了改变，所以运动状态发生了改变，物体的运动状态发生了改变说明受到的力不是平衡力，故A. C是错误的。物体的速度的大小没变，质量没变，高度没变，说明动能和重力势能都没有发生改变，所以机械能总量没有发生改变，故B是正确的。
在绳子对橡皮的牵引力作用下做圆周运动，不是因为惯性，故D是错... 如图所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直向上的力F=10N时，恰能使重物G匀速上升，则重物G=____N，绳固定端拉力为____N，重物上升10cm，力F向上移动_____cm。
5 5 5
【解析】考点定位分析:本试题考查的是动滑轮的知识。使用动滑轮时，能省一半力，不能改变动力的方向。
解答过程分析:如图所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直向上的力F=10N时，恰能使重物G匀速上升，此滑轮是动滑轮，滑轮两边的绳子各承担一半的拉力，所以物体的重是5N，绳固定端拉力也为5N。重物上升10cm，力F向上移动5cm。
试题总结评价：此题是动滑轮的特点和作用的... 如图用三种方法把砂子运上三楼，根据图中数据算出三种方法所施加力的的大小分别为_______ ________ ________
120N 65N 57.5N
【解析】第一种方法：人直接提沙子上楼克服的是桶和沙子的重，所用的力是100N+20N=120N;第二种方法用动滑轮提升沙子，根据动滑轮的特点可知人所用的力是；第三种方法所用的力是=57.5N. 用铝材而不用钢材作航天飞机的材料，是因为铝材的__________比钢材小；划玻璃的刀头镶嵌有金刚石是因为金刚石的__________大。
密度 硬度
【解析】铝的密度是2.7103, 钢的密度是8.9103, 用铝材而不用钢材作航天飞机的材料，是因为铝材的密度比钢材小,相同体积时，质量减轻很多；划玻璃的刀头镶嵌有金刚石是因为金刚石的硬度大。 如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图．
（1）该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体_____的关系（物体A、B质量不变）．
（2）该实验中所探究物体的动能是指物体_____（选填“A”或“B”）的动能．
（3）该实验物体动能的大小所示通过_____来反映的，这种探究方法称为_____（选填“控制变量法”或“转换法”）
（4）该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度，它是通过_____（选填“高度”或“质量”）来改变的．
（5）实验表明，同一物体A从斜面不同高出滚下，高度越大，物体B被撞得越远，可得结论：在质量_____（选填“相同”或“不同”）时，速度越大动能_____（选填“越大”、“越小”或“不变”）．
（6）若要研究物体动能与质量的关系，则需不同质量的物体从斜面_____高度由静止滚下，并观察记录．
速度 A B移动的距离s 转换法 高度 相同 越大 相同
【解析】 (1)动能的大小与物体的质量和速度都有关系,因此探究“物体动能的大小与什么因素有关?”的实验中,要探究的是物体动能的大小与物体质量和速度的关系;
(2)该实验研究的主体是小球A,研究的是小球A动能的大小与速度和质量的关系;
(3)该实验中小球动能的大小是通过B被撞距离的远近体现的,B被撞的越远,说明小球的动能越大,被...