Question

10．学习了弹力知识后，小萱发现：给弹簧施加拉力，当拉力越大时，弹簧的伸长量就越大．于是小萱提出猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比．实验桌上已经备有如下器材：两端有钩的弹簧一根、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码．
他利用上述器材进行了以下实验：
（1）将弹簧竖直挂在铁架台的横杆上使其静止，用刻度尺测出弹簧在不受拉力时的
长度L₀并记录在表格中；
（2）如图25所示，在弹簧下端挂上1个钩码，待弹簧稳定后，钩码的重力等于弹簧
受到的拉力，用刻度尺测出此时弹簧的长度L，并将F、L记录在表格中；
（3）依次在弹簧下端挂上2、3、4、5、6个钩码（在弹簧的弹性限度内），仿照步骤（2）
再做五次实验，并将每次实验对应的F、L记录在表格中．
请根据以上叙述回答下列问题：
（1）小萱计划探究的问题中的自变量是拉力；
（2）根据以上实验步骤可知，小萱实际探究的是弹簧伸长量跟所受拉力的关系；
（3）针对小萱计划探究的问题，他应该补充的步骤是：利用公式△L=L-L₀，分别计算出6次弹簧的伸长量△L，分别记录在表格中；
（4）画出实验数据记录表格．

Answer 1

分析 弹簧的伸长与所受的拉力成正比，是在弹簧的弹性限度内才能够成立的．弹簧的伸长△l=弹簧的长度L-弹簧的原长L₀；在设计实验时要注意改变加在弹簧上的拉力大小，看弹簧的伸长是否与拉力成正比．

解答 解：
（1）小阳计划探究的是弹簧的伸长量跟所受拉力的关系，其自变量是拉力；
（2）从实验步骤可知，小阳实际探究的是弹簧的伸长量跟所受拉力的关系；
（3）实验中应该补充的步骤是：利用公式△L=L-L₀，分别计算出6次弹簧的伸长量△L，分别记录在表格中．
（4）实验数据记录表格：

L0/m
F/N
L/m
△L/m

故答案为：
（1）拉力；（2）弹簧伸长量；（3）利用公式△L=L-L₀，分别计算出6次弹簧的伸长量△L，分别记录在表格中；（4）见上表．

点评 此题主要考查的是对实验步骤和实验表格的设计，在设计过程中要注意：通过改变挂在弹簧上的钩码个数来改变对弹簧的拉力；弹簧的伸长△L=L-L₀．