题目内容

某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图.他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的髙度h、测力计移动的距离S，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记人下表：

(1)表格中数据★＝   ;
(2)比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是   ;
(3)比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是   ,使用滑轮组的优点是   。

（1）74.1%
（2）动滑轮有重力，拉力对钩码做功时，也对动滑轮做功。
（3）摩擦，可以省力（或能改变用力方向）。

解析

练习册系列答案
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（2012?宿迁）某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图．他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的髙度h、测力计移动的距离S，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表：
实验 G/N F/N h/m s/m W有用/J W总/J
1 2 2.1 0.1 0.1 0.2 0.21 95.2%
2 2 1.2 0.1 0.2 0.2 0.24 83.3%
3 2 0.9 0.1 0.3 0.2 0.27 ★
（1）表格中数据★=
74.1%
74.1%
；
（2）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是
动滑轮有重力（或有用功相同时，使用动滑轮做的额外功多）
动滑轮有重力（或有用功相同时，使用动滑轮做的额外功多）
；
（3）比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是
摩擦
摩擦
，使用滑轮组的优点是
可以省力或改变用力方向
可以省力或改变用力方向
．
（2013?东至县一模）某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图所示．他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表：
次序 G/N F/N h/m s/m W有用/J W总/J η
1 2 2.1 0.1 0.1 0.2 0.21 95.2%
2 2 1.2 0.1 0.2 0.2 0.24 83.3%
3 2 0.9 0.1 0.3 0.2 0.27 ★
（1）表格中数据★=
74.1%
74.1%
；
（2）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是
有用功相同时，使用动滑轮做的额外功多
有用功相同时，使用动滑轮做的额外功多
；
（3）比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是
摩擦
摩擦
，使用滑轮组的优点是
可以省力和可以改变用力方向
可以省力和可以改变用力方向
．
（4）在实验3的装置下再加挂一只相同的钩码，装置的机械效率将
变大
变大
（选填“变大”、“变小”或“不变”）
某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图．他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的髙度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表：
实验 G/H F/N h/m s/m W有用/m W总/J η
1 2 2.1 0.1 0.1 0.2 0.21 95.2%
2 2 1.2 0.1 0.2 0.2 0.24 83.3%
3 2 0.9 0.1 0.3 0.2 0.27 ★
（1）表中数据=
74.1%
74.1%
；
（2）比较实验1、2，第二次的机械效率较低，主要原因是
有用功相同时，使用动滑轮做的额外功多
有用功相同时，使用动滑轮做的额外功多
；
（3）比较实验2、3，影响这两次试验机械效率不同的主要原因是
摩擦
摩擦
，使用滑轮组的优点是
可以省力和可以改变用力方向
可以省力和可以改变用力方向
．

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