题目内容
（2012?宿迁）某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图．他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的髙度h、测力计移动的距离S，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表：| 实验 | G/N | F/N | h/m | s/m | W有用/J | W总/J | |
| 1 | 2 | 2.1 | 0.1 | 0.1 | 0.2 | 0.21 | 95.2% |
| 2 | 2 | 1.2 | 0.1 | 0.2 | 0.2 | 0.24 | 83.3% |
| 3 | 2 | 0.9 | 0.1 | 0.3 | 0.2 | 0.27 | ★ |
74.1%
74.1%
；（2）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是
动滑轮有重力（或有用功相同时，使用动滑轮做的额外功多）
动滑轮有重力（或有用功相同时，使用动滑轮做的额外功多）
；（3）比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是
摩擦
摩擦
，使用滑轮组的优点是可以省力或改变用力方向
可以省力或改变用力方向
．分析：（1）根据机械效率的计算公式η=
，带入表格中的相应数据，即可计算要求的结果；
（2）实验1、2的最大不同是滑轮的性质不同，1为定滑轮，2为动滑轮，而动滑轮的重是产生额外功的主要原因之一，据此可进行分析；
（3）实验2、3中虽然承担物重的绳子的段数不同，但这不是影响机械效率的主要原因，这里主要原因应该是滑轮组不同的组成，使摩擦的大小发生了改变，从而影响了机械效率；滑轮组的优点有两个方面，即可以省力，有时也可同时改变用力方向．
| W 有 |
| W总 |
（2）实验1、2的最大不同是滑轮的性质不同，1为定滑轮，2为动滑轮，而动滑轮的重是产生额外功的主要原因之一，据此可进行分析；
（3）实验2、3中虽然承担物重的绳子的段数不同，但这不是影响机械效率的主要原因，这里主要原因应该是滑轮组不同的组成，使摩擦的大小发生了改变，从而影响了机械效率；滑轮组的优点有两个方面，即可以省力，有时也可同时改变用力方向．
解答：解：（1）由表格中的数据计算得：机械效率★=
=
=74.1%；
（2）读图可知，第2次实验中滑轮为动滑轮，因此，由于动滑轮重力的存在，使额外功增加，机械效率降低；
（3）读图可知，第2、3两次实验相比较，滑轮组的绕绳方法不同，使得其摩擦力的大小不同，这是造成其机械效率不同的主要因素；
使用滑轮组可以省力，也可以改变用力的方向．
故答案为：
（1）74.1%；
（2）动滑轮有重力（或有用功相同时，使用动滑轮做的额外功多）；
（3）摩擦；可以省力或改变用力方向．
| W 有 |
| W总 |
| 0.2J |
| 0.27J |
（2）读图可知，第2次实验中滑轮为动滑轮，因此，由于动滑轮重力的存在，使额外功增加，机械效率降低；
（3）读图可知，第2、3两次实验相比较，滑轮组的绕绳方法不同，使得其摩擦力的大小不同，这是造成其机械效率不同的主要因素；
使用滑轮组可以省力，也可以改变用力的方向．
故答案为：
（1）74.1%；
（2）动滑轮有重力（或有用功相同时，使用动滑轮做的额外功多）；
（3）摩擦；可以省力或改变用力方向．
点评：本实验是探究滑轮组机械效率的基本实验，主要掌握机械效率公式的合理运用和影响机械效率大小的因素分析．要明确：影响机械效率大小的因素主要有三方向，分别是动滑轮的重力、摩擦、绳重，据此结合实验图可对题目中的考查内容做出正确的判断．
练习册系列答案
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