题目内容
7.分析 由图可知,电流随电压的增大而增大,根据P=UI判断功率的变化、灯丝温度的变化,确定电阻的变化;
刚开灯时,灯丝温度低,电阻小,由欧姆定律回答;
正常发光时,额定电压为6V,对应电流为0.6A,根据欧姆定律可求灯丝电阻,当电压为3V时,可看出电流为0.5A,可求实际功率.
解答 解:由图可看出,电流随电压的增大而增大,根据P=UI,灯丝温度升高,电阻变大.
刚开灯时,灯丝温度低,电阻小,根据欧姆定律,通过的电流大,易烧断;
当L正常发光时电流为0.6A,根据欧姆定律,灯丝的电阻R=$\frac{U}{I}=\frac{6V}{0.6A}$=10Ω.
当小灯泡两端的电压为3V时,电流为0.5A,P实=U1I1=3×0.5W=1.5W.
故答案为:增大;容易;0.6;10;1.5.
点评 本题考查电功率的计算和欧姆定律的应用,关键是从图中获取有效信息.
练习册系列答案
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18.科学素养包含四个要素:科学知识、科学方法、科学兴趣以及科学精神.义务教育物理课程标准从三个方面来落实“提高全体学生的科学素养”目标.在下列四个目标中,属于“过程与方法”目标的是( )
| A. | 养成实事求是、尊重自然规律的科学态度 | |
| B. | 乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理 | |
| C. | 尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题 | |
| D. | 初步认识物质的形态及变化、物质的属性及结构 |
12.佳莹同学做测量“小灯泡的功率”的实验,所用小灯泡的额定电压是3.8V.
(1)如图1所示是他实验的电路,但电路连接不完整,请你用笔画线代替导线帮他完成电路的连接.

(2)将连接好的电路图画在图2的方框内.
(3)电路连接完整后,当向左移动滑动变阻器的滑片时,电压表的示数将变大,电流表的示数将变大.(填“变大”、“变小”或“不变”)
(4)闭合开关,佳莹发现小灯泡发光很亮,其操作存在的问题是:滑动变阻器的阻值没有调到最大.
(5)纠正上述操作后,佳莹测出三组数据,记录在下表中,第二组的功率数据忘记处理了,请你帮他把数值填入表中的空格内.
(6)佳莹根据测出的三组数据求出各次电阻,发现灯泡在不同电压下的电阻值不同,这是因为灯泡的电阻值与温度的变化有关.
(7)佳莹在评价交流时,发现明月同学将电压表连接成如图3所示电路,则这种连接测量出的电阻值与实际电阻值相比要偏大(填“偏大”、“偏小”或“不变”),其原因是由于电流表的分压作用,使电压表测出的电压比灯泡两端的实际电压大,计算出的电阻也偏大.
(1)如图1所示是他实验的电路,但电路连接不完整,请你用笔画线代替导线帮他完成电路的连接.
(2)将连接好的电路图画在图2的方框内.
(3)电路连接完整后,当向左移动滑动变阻器的滑片时,电压表的示数将变大,电流表的示数将变大.(填“变大”、“变小”或“不变”)
(4)闭合开关,佳莹发现小灯泡发光很亮,其操作存在的问题是:滑动变阻器的阻值没有调到最大.
(5)纠正上述操作后,佳莹测出三组数据,记录在下表中,第二组的功率数据忘记处理了,请你帮他把数值填入表中的空格内.
| 次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电功率P/W | 电阻R/Ω | 灯泡的亮度 |
| 1 | 3.0 | 0.28 | 0.84 | 10.7 | 偏暗 |
| 2 | 3.8 | 0.30 | 12.7 | 正常 | |
| 3 | 4.2 | 0.32 | 1.34 | 13.1 | 偏亮 |
(7)佳莹在评价交流时,发现明月同学将电压表连接成如图3所示电路,则这种连接测量出的电阻值与实际电阻值相比要偏大(填“偏大”、“偏小”或“不变”),其原因是由于电流表的分压作用,使电压表测出的电压比灯泡两端的实际电压大,计算出的电阻也偏大.
19.
如图,在探究实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开.下列说明说法中正确的是( )
| A. | 音调越高,乒乓球被弹开的幅度越大 | |
| B. | 说明发声体在振动 | |
| C. | 便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同 | |
| D. | 我们听到的声音是通过固体传播的 |
16.LED灯的能耗小,造价低廉,使用寿命长.虞昊自制的LED台灯,用电压为6伏的电源供电,正常工作电流为300毫安.那么,此LED台灯正常工作时的功率为( )
| A. | 1.8瓦 | B. | 18瓦 | C. | 180 瓦 | D. | 1800瓦 |