题目内容

9.用如图所示的滑轮组,在2分钟内把重1200N的货物匀速提升6m,人作用于绳端的拉力F为500N,若不计摩擦和绳重.求:
(1)动滑轮的重力是多少?
(2)人所做的有用功是多少?
(3)人做功的功率是多大?
(4)滑轮组的机械效率是多少?

分析 分析滑轮组可知承担物重的绳子股数n=3,则拉力端移动的距离s=3h.
(1)不计摩擦和绳重,拉力F=$\frac{1}{3}$(G+G),据此求动滑轮的重力;
(2)利用W=Gh求拉力做的有用功;
(3)求出拉力端移动的距离,利用W=Fs求拉力做的总功,利用功率公式求拉力做功功率;
(4)利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$求滑轮组的机械效率.

解答 解:由图可知,承担物重的绳子股数n=3;
(1)不计摩擦和绳重,拉力F=$\frac{1}{3}$(G+G),
则动滑轮的重力:
G=3F-G=3×500N-1200N=300N;
(2)拉力做的有用功:
W有用=Gh=1200N×6m=7200J;
(3)拉力端移动的距离:s=3h=3×6m=18m,
拉力做的总功:
W=Fs=500N×18m=9000J;
拉力做功的功率:
P=$\frac{{W}_{总}}{t}$=$\frac{9000J}{2×60s}$=75W;
(4)滑轮组的机械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{总}}$=$\frac{7200J}{9000J}$×100%=80%.
答:(1)动滑轮的重力是300N;
(2)人所做的有用功是7200J;
(3)人做功的功率是75W;
(4)滑轮组的机械效率是80%.

点评 本题考查了使用滑轮组功、功率和机械效率计算,利用好关系:不计摩擦和绳重,拉力F=$\frac{1}{3}$(G+G).

练习册系列答案
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14.实验小组用如图1所示的实验装置来探究“物体受到的滑动摩擦力大小与它对桌面压力大小的关系”.

(1)将小红实验小组的实验步骤和思路填写完整.
①设计实验:安装好如图所示的实验装置,确保桌面水平,并调整滑轮的高度,使拉动木块的绳子处于水平.保持木块的重力不变,改变砂桶中砂子的多少,直到木块能沿桌面做匀速直线运动,此时绳子对木块的拉力等于木块受到的摩擦力.
②进行实验收集数据:取下绳子,用弹簧秤分别测得木块及木块上物体的总重力为G1、砂桶和绳子重力为G2.用G2的大小作为木块受到的摩擦力;用G1的大小作为木块对桌面的压力为大小(选填“G1”、“G2”).将实验数据填入表格.
③反复实验获得更多数据:不断往木块上加重物,然后再改变砂子的重力,重做上面的实验.
④处理数据获得规律:利用图象研究摩擦力与压力的关系.
(2)如果小红的实验操作正确无误,记录表如表
次数1234567
摩擦力f/N0.20.30.40.50.60.70.8
压力F/N0.71.31.92.53.03.54.0
①将表格中的数据画到图象中;
②根据图象得到:压力为0时,摩擦力为0.08 N.
(3)他在资料上看到的物理规律是---“在粗糙程度保持不变时,摩擦力与压力成正比”.
①根据这个理论,物体所受的摩擦力与压力的关系图线应该是过坐标原点的直线.
②根据实验情景,推测实验结果与理论不吻合的原因是定滑轮与绳子之间存在摩擦力.

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