题目内容

9.如图所示的光现象中,与小孔成像的原理相同的是(  )
A.
      钢笔“错位”
B.
  塔在水面的“倒影”
C.
   水中筷子“变弯”
D.   
   屏幕上的“手影”

分析 光在同种、均匀介质中沿直线传播,日食、月食、影子、小孔成像都是光的直线传播形成的.

解答 解:小孔成像是光的直线传播形成的;
A、钢笔“错位”,是光在玻璃和空气两种介质中传播发生的折射现象,故A错误;
B、塔在水中的“倒影”,是平面镜成像,属于光的反射现象,故B错误;
C、水中筷子“变弯”,是光从水传向空气发生的折射现象,故C错误;
D、屏幕上的“手影”,影子的形成,是光的直线传播现象,故D正确.
故选D.

点评 本题主要考查学生利用光学知识解释生活中常见的物理现象,此题与实际生活联系密切,体现了生活处处是物理的理念.

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19.大家都知道:“摩擦生热”.那摩擦做功与生热之间存在怎样的关系?焦耳等科学家运用多种方法、不同实验,测出做功(W)和做功产生的热(Q)两者之间的比值关系.其中最经典的是1847年焦耳设计的桨叶轮实验:如图甲,在一个装满水的绝热桶里放入铜制的翼轮,多次用下落的重物带动翼轮上的叶片转动,转动的叶片与水摩擦,产生的热使水的温度升高.焦耳通过测量所挂重物的重力(质量)和重物下落的距离,计算出重物做的功,即翼轮克服水的摩擦所做的功(W );测量绝热桶中水升高的温度,从而计算出水吸收的热(Q ).

(1)焦耳做这个实验的目的是研究摩擦做功和产生热量的关系.
(2)小柯利用刻度尺、温度计、天平、双层真空平底圆柱体保温杯、水等器材,粗略测量做功和做功产生的热之间的比值关系.具体方案是:
①用刻度尺测量空保温杯内部高度,记为h
②用天平称量一定质量的水,记为m,用温度计测出水的温度,记为t1
③将水倒入保温杯中,测量杯中水的高度,记为h.计算出h-h,这也就是杯中水下落的高度.
④在保温杯盖子上安装一支分度值为0.1℃的温度计(连接处密闭绝热),盖紧保温杯,如图乙.
⑤将保温杯慢慢上下翻转多次(n次)(填写操作),计算出水的重力所做的功(W).
⑥测出杯中水的温度,记为t2,计算出水吸收的热(Q).
⑦根据⑤、⑥数据,得出两者的比值关系.

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