题目内容
【题目】交流与评估是科学探究的一个重要环节。光明中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流，如表是各小组的实验数据记录：
实验小组 | 钩码重G（N） | 动滑轮重G’（N） | 拉力F（N） | 滑轮组的机械效率η |
1 | 0.5 | 0.4 | 0.35 | 47.6% |
2 | 0.5 | 0.4 | 0.38 | 43.9% |
3 | 1 | 0.6 | 0.62 | 53.8% |
4 | 1 | 0.8 | 0.71 | 46.9% |
5 | 2 | 0.6 | 0.98 | 68.0% |
6 | 2 | 0.8 | 1.06 | 62.9% |
请你对表中各小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
（1/span>）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮机械效率却不同，原因不可能是下列的_____________
A.滑轮的轮与轴间的摩擦力大小不同B.测拉力时没有使测力计匀速上升
C.测拉力时拉力的方向没有竖直向上D.钩码被提升的高度不同
（2）分析3、4两组数据可以得出的结论是________
（3）分析3和________两组数据可知：使用同一滑轮组所提物体越重，机械效率越高
（4）分析表中数据可知，F≠ 
，可能的原因是：________。
【答案】D 物体重力一定，动滑轮越重的，机械效率越低 5 滑轮与轮轴间有摩擦、绳子有重力
【解析】
第一空．轮和轮与轴间的摩擦力大小不同;测拉力时没有使测力计匀速上升,都会造成测量的力不准确,从而使测出的滑轮组机械效率不同,而由
=
=
=
=
可知，滑轮组的机械效率与钩码被提升的高度无关，故选D；
第二空．通过分析3、4小组的数据可得出结论：物体重力一定，动滑轮越重的，机械效率越低；
第三空．通过分析3、5小组的数据可得出结论：使用相同的滑轮组，物体越重，滑轮组的机械效率越大高；
第四空．由于滑轮与轮轴间存在摩擦、缠绕滑轮组的绳子有重力,.
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