题目内容

如图所示,学习了机械效率知识后,全班同学对“斜面的机械效率跟什么因素有关”这一课题提出了一些值得探究的猜想:

A.斜面的机械效率跟斜面的倾斜程度有关;

B.跟斜面的粗糙程度有关;

C.跟斜面的长度有关;

D.跟物体的重力有关.

小芳同学为了证实其中的部分猜想是否正确,设计方案并进行了探究,下表反映了她的探究过程.

(1)请你替小芳在上表中的空格处填上适当的数据(小数位参照表中相关数据).

(2)通过对比实验①②数据,可验证猜想________(填写字母).

(3)通过对比实验①③数据,可以得出的探究结论是:当其它条件一定时,斜面倾斜程度越大,斜面的机械效率越________.

(4)若要验证猜想D,应控制斜面的长、斜面的倾斜程度和________不改变.

答案:
解析:

  (1)上、中、下三空分别为71、0.6、0.7(每空1分,共3分);

  (2)B(2分);

  (3)高(或大)(2分);

  (4)斜面的粗糙程度(或粗糙程度)(2分)


练习册系列答案
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某兴趣小组的同学在学习了斜面的机械效率的实验后,想探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关.他们经过讨论后得出了一下猜想:
a.滑轮组的机械效率可能与物体的重力有关;
b.滑轮组的机械效率可能与动滑轮的个数有关;
c.滑轮组的机械效率可能与滑轮组绕线方法有关;
d.滑轮组的机械效率可能与绳子的材料有关;
f.滑轮组的机械效率可能与匀速提升的速度有关;
g.滑轮组的机械效率可能与重物被提升的高度有关.
请你选择一个猜想设计实验方案:选择猜想
a
a
进行实验.
(1)实验所需要的实验器材有:a.滑轮若干个,b.规格相同的砝码若干个,c.细线一条,d.棉绳一条,e.铁架台,f.弹簧测力计,g.刻度尺,h.秒表
请按你所选的猜想选择适合的器材(只写字母):
a,b,c,e,f,g
a,b,c,e,f,g

(2)请写出必要的实验步骤(可以结合画图说明):
步骤一:利用滑轮组装成滑轮组,并固定在铁架台上,如图所示:

步骤二:用弹簧测力计测出一个钩码的所受的重力G1
步骤三:把钩码挂在滑轮组上,用弹簧测力计拉动绳子自由端,测出所用拉力F1
步骤四:拉动绳子自由端的同时,用刻度尺分别测出钩码升高的距离h和自由端移过的距离s
步骤五:改变钩码的个数(如2个、3个、4个等等)重复步骤二到步骤四,记录多组数据.
步骤一:利用滑轮组装成滑轮组,并固定在铁架台上,如图所示:

步骤二:用弹簧测力计测出一个钩码的所受的重力G1
步骤三:把钩码挂在滑轮组上,用弹簧测力计拉动绳子自由端,测出所用拉力F1
步骤四:拉动绳子自由端的同时,用刻度尺分别测出钩码升高的距离h和自由端移过的距离s
步骤五:改变钩码的个数(如2个、3个、4个等等)重复步骤二到步骤四,记录多组数据.

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