题目内容

(1)一物体做匀速直线运动,其运动的路程-时间图象如图所示,根据甲图象在乙图中画出其运动的速度-时间图象.
(2)如图所示,小明用100N的力推墙壁,请画出该推力的示意图.
分析:(1)S-t图象描述的是距离随时间变化的关系;则由图象可知速度的大小及物体的运动状态,则可由速度随时间的变化关系可画出速度-时间图象;
(2)推力的受力物是墙壁,作用点在墙上,方向垂直于墙面向里,据此画出.
解答:解:
(1)由图可知,物体做的是匀速直线运动,物体的速度v=
s
t
=
30m
6s
=5m/s;
即物体做的是速度大小为5m/s的匀速直线运动,则v-t图象如图所示:

(2)在推力的方向上画一带箭头的线段,如图所示

答:如图所示.
点评:本题考查了学生对物体速度-时间图象、路程-时间图象、力的示意图的画法的了解与掌握,考查了学生的识图能力,应学会根据图象分析物体的运动状态,知道匀速直线运动的特点是本题的关键所在.
练习册系列答案
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如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向
相反
相反
,并通过调整
钩码的数量
钩码的数量
来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片
不能
不能
(选填“能”或“不能”)平衡.设计此实验步骤的目的是为了探究
不在同一直线上的两个力能否平衡
不在同一直线上的两个力能否平衡

(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是
把小长片剪成两半
把小长片剪成两半

(4)实验中选择小卡片的目的是
不考虑
不考虑
(选填“考虑”或“不考虑”) 小卡片的重力,原因是此实验是探究
水平方向上的
水平方向上的
二力平衡的条件.
(5)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是
A
A

A.减少摩擦力对实验结果的影响        B.小书片是比较容易获取的才料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡  D.小卡片容易扭转
(6)小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态,那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢?小明提出了自己的实验方案:用弹簧测力计拉着钩码在
任意方向
任意方向
(选填“水平方向”或“竖直方向”、“任意方向”)做匀速直线运动,根据观察到
弹簧测力计示数不变
弹簧测力计示数不变
现象,可以得出结论:物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态.

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