题目内容
2．图中电流表的示数是0.44A，图中电压表的示数是11.5V．
分析 明确电表的量程和分度值，再根据指针位置读出两电表的示数．
解答 解：由图可知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.44A；
电压表的量程为0～15V，分度值为0.5V，示数为11.5V．
故答案为：0.44；11.5．
点评 本题考查了电流表和电压表的读数，认清量程和分度值是关键，是一道基础题目．
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培优好卷单元加期末卷系列答案
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物理学中用分贝（dB）为单位来表示噪声的强弱等级，如图所示标志的含义是禁止鸣喇叭，这属于在声源处减弱噪声．
图中小车做变速（选填“匀速”或“变速”）直线运动，小车全程的平均速度是22.5m/s．
17．选项中的四个电路图中，与如图所示的实物图对应的是（ ）
| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
7．下列说法中，正确的是（ ）
| A． | 0℃的物体内能为零 | |
| B． | 温度低的物体比温度高的物体内能小 | |
| C． | 物体的温度降低，内能减小 | |
| D． | 运动的物体一定比静止的物体内能大 |
14．连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．
| 方法 | 操作 | 现象 | 结论 | 方法是否可行 |
| 方法1 | 把其中一灯泡从灯座中取下 | 另一灯熄灭 | 两灯一定是串联 | 可行 |
| 方法2 | 把任意一根导线断开 | 两灯熄灭 | 两灯一定是串联 | 不可行 |
9．
小明发现电脑是利用风扇来降温的，他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关？
他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系．为此他制作了几个不同的小风扇，并用一个转速为300转/分的电动机分别带动这几个风扇转动，去吹动同一位置的同一纸片（如图所示）．如表表为实验记录的数据：
（1）实验中，风扇产生的空气流动强度是用纸片被吹起的角度来表示的．
（2）他在分析空气流动强度与扇叶长度的关系时，得出的结论是：在其它条件相同时，扇叶越长，空气流动强度越大．
（3）老师说：“生活中电风扇转动的速度都比较快，因此空气流动强度应与风扇的转动速度有关．”针对这个猜想，请你帮助同学们设计一个实验方案加以验证．
小明发现电脑是利用风扇来降温的，他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关？他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系．为此他制作了几个不同的小风扇，并用一个转速为300转/分的电动机分别带动这几个风扇转动，去吹动同一位置的同一纸片（如图所示）．如表表为实验记录的数据：
| 序号 | 扇叶宽度/cm | 扇叶长度/cm | 扇叶倾斜角度θ | 纸片被吹起的角度α |
| 1 | 3 | 7 | 30° | 30° |
| 2 | 2 | 7 | 30° | 20° |
| 3 | 3 | 4 | 30° | 20° |
| 4 | 3 | 7 | 45° | 40° |
| 5 |
（2）他在分析空气流动强度与扇叶长度的关系时，得出的结论是：在其它条件相同时，扇叶越长，空气流动强度越大．
（3）老师说：“生活中电风扇转动的速度都比较快，因此空气流动强度应与风扇的转动速度有关．”针对这个猜想，请你帮助同学们设计一个实验方案加以验证．
